精神上的富养

      针对穷养富养的问题，现在社会上针对“穷养儿富养女”的观点有人提出了弊端，所以作为一个三岁半的男孩的家长，对孩子的启蒙教育和养育过程中，我们究竟是穷养还是富养！

　　采取的措施：

　　采取经济上不完全穷养，但精神上一定富养

　　包括：

　　(1)让生活丰富多彩：每周都策划家庭活动，全家人一起参与，如举办家庭音乐会、家庭运动会、外出写生、观察大自然等一系列家庭活动，从而培养孩子的家庭观念，发展到团体意识和对生活乐趣的深度理解，进而把孩子培养成懂得生活的人，也懂得关爱他人，有团体意识的人，懂得分享的人；

　　(2)在活动中锻炼成长：积极带孩子参加各种大中小并且形式多样的育儿活动和亲子活动中，在这些活动中锻炼孩子的胆识和反应能力、社交能力、沟通能力和解决问题的能力等；

　　(3)故事世界不只是看着书讲，还有原创：会给孩子讲各种绘本、故事书、游戏书，同时还结合孩子的自身情况，如：挑食方面等，我会原创故事侧面的让孩子懂得挑食的危害，进而达到改善的目的；

　　(4)旅行：带孩子去各地旅行，让孩子开阔眼界，在旅行中增强体力、耐力、临时应变能力、自制力、让孩子变得自立、自强，勇于挑战……

　　措施的效果：

　　孩子三岁半，在三年多的教育中，孩子懂得关爱他人，比较有正义感，喜欢和小朋友们分享，在生活中善于发现乐趣，活泼、开朗，喜欢和小朋友交往，同时避免了穷养儿中出现的男孩小气的问题。

　　经验分享：

　　我总问我自己，什么是富养？是给孩子一所大房子？是给他一辆豪华的轿车？我想我应该给予他的是开朗乐观的性格，积极努力的人生态度，良好的社交方式，正确的人生观、价值观、社会观，让他懂得生活，乐在其中……这才是最宝贵的，也是我给予他的，也是精神上的富养给予他的…我觉得我想给的孩子也都接收到了！