后进生转化四部曲

　　后进生像田间生病的小禾苗，更需要教师的关心、爱护。关于后进生的转化工作，我认为应唱好四部曲。

　　　深入交流了解

　　对后进生应采取多角度观察，多侧面了解，了解其学习和生活;多渠道多形式交流，交流思想和感情。我班学生小亮，学习不用心，经常打架，向同学要东西，爱出风头。我找机会与他谈心交流，对他深入观察，多方了解。一次，要开家长会，小亮当着全班的面问我：“老师会告我状吗?”一句话使我明白，班内的后进生有顾虑，怕家长来开会老师说他们的缺点后回家挨打。那次家长会上，我特意增加了一个内容，为后进生向家长报喜。会后，小亮认为老师可信，就主动找我汇报思想，进步更大了。在“双学十比”活动中他一人就做好事20多件，自觉修理班里的桌椅、后门，用自家的锁锁教室的门。在期中、期末考试中都取得了较好的成绩。

　　　尊重、热爱、教育

　　尊重是教育的前提，热爱是教育的保证。尊重、热爱对后进生的教育转化作用更大。班上学生小明，父亲多年来不知去向，母亲无业，靠做一点小生意维持一家人的生活，经济困难。由于从小缺少管教，纪律松弛，学习落后，班上的同学都瞧不起他。得知这一情况，我首先关心他的生活，请示学校在学习上、生活上对他进行特殊的照顾，组织学生为小明捐献衣物、文具等。在关心的同时，我尊重小明的人格，对他的缺点不当众指责、训斥，而是积极发现他身上的闪光点及时表扬，增强他学习的信心和生活的勇气。经过一段时间的努力，小明在校积极参加值日，按时完成作业，在家主动帮助爷爷料理家务。按家长的话说“小明像变一个人似的”。

　　　反复抓，抓反复

　　一个学生思想觉悟的提高和道德行为习惯的形成是一个反复发展的过程。后进生在前进过程中更容易出现反复，甚至倒退，这都是正常的。况且，客观环境的诸多因素无时无刻不在影响着他们。因此，教师对此应该有充分的思想准备，不能急于求成，对出现反复的后进生仍要尊重、信赖，决不可歧视或认为不可救药，要有耐心，善于抓反复，还要反复抓下去，千方百计地去做更为细致的思想工作，持之以恒，直到后进生彻底转变为止。

　　春风化雨促转化

　　积极创设春风化雨促转化的良好氛围，广泛开展助学献爱心活动。让其他同学和后进生交朋友结对子，一帮一或者几帮一，其间，既帮助学习又帮思想。座位分配上，对后进生公平分散处理，让后进生和其他同学坐在一起，以便后进生受到带动和感化。教学过程中，多注意后进生的表现，并及时用眼神和手势给他们提醒，后进生只要举手发言就优先提问，并给以鼓励和表扬。另外，我还让家长强化家庭教育和辅导，以弥补学校教育不足，巩固后进生的转化。

　　总之，后进生的转化工作，只要能做得细致入微，坚持不懈，就一定能够实现“春风不让一木朽”的转化目标。

　　(作者单位：项城市工业路小学 刘艳)