课前,我会准确了解今天有无学生过生日,我会提前把这个月过生日的学生的名字写在办公桌的台历上,方便课前浏览。在课前,我会告诉全班同学今天是谁的生日,于是,大家拍手一起唱“Happy
Birthday to
You!”当天过生日的同学则兴奋地接受着同学们的祝福,我也会送上一张珍藏的明信片作为小礼物。于是,全班同学就在这样愉快的氛围中开始上课了。
一女生先站起来朗读课文,理解重难点。男生则接着下一段开始讲解,提出问题。然后再是女生、男生轮流,或解答,或质疑。我发觉这样更能激发同学样发言的欲望。因为平时英语课上的发言差不多都被女生们包揽了,现在变了,男生们也不甘示弱,在我的鼓动下,纷纷跃跃欲试,连平时不喜欢举手的几位男生也高举着右手。在那一刻,我有些兴奋,当他们回答完后,热烈的掌声响起,我的大拇指高高坚起:“Wonderful!I’m
proud of you!”“Goodboy”“Goodgirl”是我最常用的赞美之词。同学们在我的带动和鼓励之下,精神明显亢奋了许多。