所以我儿子很可能会对未来抱有乐观的期许——很好!我希望他能一直这样。我自己就走上了另一条路:当我离开父母去上大学的时候,只要我在课堂上举手发言,我的脸就会烧得通红。所以我就不怎么举手发言了。在我二十几岁的时候,每当老板直接点到我名字时,我就会脸红。我多希望我能更自信点儿。我认识一些人,他们的自信程度超过了自己的知识或才智水平,而我不确定这是否真的会对他们的生活造成伤害。去年,一项由宾夕法尼亚大学沃顿商学院(Wharton School at the University of Pennsylvania)的杰西卡肯尼迪(Jessica Kennedy)带头的研究发现,展现自信的人,即使他们在任务中表现欠佳,别人也会认为他们能力不错,并且一般具有较高的社会地位。有人抱怨如今有太多的人过度自信,但对于这些人来说过度自信还是挺管用的。
我同样不敢确定,自己缺乏自信到底是源于父母的某些行为还是他们某些行为的缺失。既然如此,我为何还要担心我对儿子一个劲的赞扬会毁了他呢?其他大人也在抚养照顾他,别的孩子和他的小伙伴也在帮助他成长,而且他也在自我成长,所有这些都是在这个变动不居的世界里不经意发生的。反对赞扬派理论的第三个破绽就此显现出来:身为父母,担心自己的言行举止会对孩子产生不良影响,这种想法反映出他们对于真正影响孩子发展的诸多因素存在误解。家庭教育是一个双向的动态过程,同时受到环境和父母孩子双方基因的影响。事实上,密歇根州立大学(Michigan State University)的埃诗里娅克拉尔(Ashlea Klahr)和同事在2014年的《心理学公报》上发表的一篇综合研究报告认为,关切、控制和消极否定是衡量父母抚养行为的三项基本指标,每项指标都与孩子未来可能出现的反社会行为、焦虑、药物滥用等不良后果息息相关,而基因对于父母在这三项行为指标方面不同表现的影响占了23%-40%。关心,正如你想象的那样,包括通过语言表达对孩子的关爱,最有可能激发出一些正面结果,即孩子出现焦虑、抑郁等行为问题的可能性更小,更有可能做好学习准备并在学业上获得成就。这是迄今为止证明基因在父母行为以及该行为对孩子产生的影响方面发挥着重要作用最强有力的证据。