儿童：scratch中国社区学习未来的原住民

Scratch社区是一个开放的社区，可以自由下载和阅读他人创作的角色、脚本，但须遵行“署名-相同方式共享 2.0 未本地化版本 (CC BY-SA 2.0) ”版权协议。

　　下面这些数据来自于Scratch社区：社区注册人数是770353人，上传作品数1717091个，作品展222662个(统计时间2011年4月)，注册用户年龄主要集中在10-22岁之间，大致分布在15岁上下，成员多来自于欧美。

　　Scratch 是一款由美国麻省理式学院媒体实验室(MIT Media Lab)的终身幼儿园研究组(LifeLong Kindergarten Group)所开发的一种编程平台工具。Scratch的编程是在图形化界面上进行的，适合8岁以上的中小生作为学习编程的软件，可以用来创造互动式故 事、动画、游戏、音乐以及艺术，由于其操作的简易性，儿童在学习Scratch几个小时后，就能掌握其使用方法。

　　Scratch的主旨是“想法程序分享”，在进行Scratch的学习和使用中，在培养学生的设计与思维的同时，可透过平台，让学生主动将自己完成的作品分享出去，并鼓励他们多去学习同伴的作品，并对其作品进行恰当的评价，以此方面培养学生学会分享，促进合作式学习。指导学生合理的组织个人主页，养成对知识进行适当组织与管理的习惯。

　　Scratch通过脚本对场景中角色进行控制而成作品。场景与角色可以是已有的图片、文字，也可以利于所集成的绘图画板自由创作，同时可导入音频，也可自 己录音。组织脚本对角色进行控制的过程，就是编程的过程。

　　而这个过程不必像大多数编程语言那样需要掌握大量的语法规则、结构、函数库等知识。脚本由控制部 件组成，包括动作、外观、声音、画笔、控制、侦测、数字与逻辑和变量，像玩积木一样。将其灵活组织起来，即可对角进行控制，形成作品。

Scratch是学习、展示与分享的开放平台。社区平台大致由以下几个部份组成：

　　1. 好友管理：寻找有着相同兴趣的用户将其中加自己的好友，结伴学习。

　　2. 作品上传与Tags标注：作品的上传必须通过本地已安装好的Scratch软件进行并需要注册成为Scratch的用户，上传作品需要对所创作的作品进行分类。同时标注上Tags，以便检索。

　　3. 展示区：对于相同主题或是有着相同用途的作品进行再次组合，形成作品集。

　　作品集中的作品可完全是由本人创作组成的，也可以是收集该作品集有着相同主题的其他人的作品。创作者也可以将本人的作品加入到他人已创建的作品集中。

　　4. 收藏：收藏有两种方式，一是收藏某一个作品，二是收集作品集。

　　5. 个人主页：对于每一个在Scratch网站上注册的用户，都会有一个独立的个人主页，这个页面会将你在Scratch站上的行动集中记录下来，如上传或收藏的作品，本人的好友列表，收藏的作品集，评价他们的作品以及他人对自己作品所进行的评价等等。通过其他用户的个人主页，也能了解到他们的动向。

　　我国现行的信息技术教育，多停留在技术的层面上，而较缺乏对学生信息分析与处理能力、 创新思维能力、自主学习以及合作学习能力等诸多方的训练与培养。

　　Scratch这个编程平能既有知识性，也有很强的趣味性。Scratch开发者表示，这种电脑编程语言的目的，是帮助年轻人发展学习技能，学习创造性思维，以及学习集体合作。媒体实验室的博士生凯伦·布雷南，是Scratch项目的负责人。他说：“我们的目的不是要创建电脑程序编写大军，而是帮助电脑使用者表达自己。”孩子们在掌握了一些计算机基本的操作后，就可能进入Scratch的学习，自由的创件作品，动画、故事，甚至于游戏。然后将作品提交到Scratch社区平台，与其他朋友来分享你的创意，这是一个很健康的过程。