如何训练宝宝的表达能力

　　宝宝到了咿呀学语的阶段，就需要父母对其进行启蒙和引导了，如何才能帮助宝宝锻炼口语表达能力呢?我们建议可以从婴儿期开始，分阶段地进行。
　　宝宝的沟通能力，其实打从娘胎出生就已经开始。不论是语言，或是非语言表达，相辅而成即是整体性的沟通能力建构。语言学习，看似自然而然;不过并不是所有宝宝都能“侃侃而谈”、“口若悬河”。每个宝宝的语言学习速度各不相同，要如何“培育”出小小演说家，生理、心理、生活环境都是造就小宝贝流利口语表达的重要关键。
　　在人际交往、传播的过程中，语言表达以及沟通能力，是形塑互动行为与合作分工不可或缺的重要能力之一。由于现代人凡事都讲求效率，所以如何在短时间之内，清楚且完整地表达自己的想法，将会对日常生活产生直接且重要的影响。所以，培养宝宝的口语表达能力是十分重要的，家长要抓住时机，分阶段、有目的地进行。
　　　口语表达不佳 易生负面情绪
　　宝进入牙牙学语阶段，针对语言能力的培养，早期重点不在于建立对于语言的认知;而是学习如何透过语言，达成有意义的情绪反应与沟通效果。专家表示，口语表达能力不佳的孩子，有极大比例会出现焦虑、退缩、哭闹等负向情绪;由于无法适度说出内心想法与需求，也较正常人容易出现学习效果低落、社会适应欠佳、缺乏自信心的人格特征。若不及早进行语言治疗，严重者还会出现像是自残等，具攻击性的肢体暴力行为。专家强调，语言表达不但是日常生活中重要的沟通工具，它同时会对阅读、思考带来重大影响。而对新生宝宝来说，从呱呱坠地的那一刻起，便是个学习能力极佳的个体，即便对外界无明显的行为反应，宝宝们也会不断将外界的刺激与信息，接收后储存脑中，伴随着生长时程持续演进，逐步赋予意义;而后历经逐步理解、修正、应用的过程，语言能力就此生成。
　　　口语表达要“轮转”
　　　　身心环境是关键
　　专家指出，影响宝宝语言能力的发展因素十分复杂，举凡小宝贝的身体、心理状态，与外在的生活环境，都是迈向正向语言学习之路的重要关键。
　　关键脑部、神经肌肉协调度
　　　　宝宝语言发展指标
　　专家表示，从宝宝出生的第一天起，不仅就能倾听声音、理解声音，“当离开母体的当下，所发出让人难忘的哭泣声，其实正是婴儿与他人进行沟通的行为表现。”专家提到，宝宝从出生起的三年内，大脑发育进步神速。根据研究及观察，0～3岁宝宝的语言能力发展，有一定的顺序及行为动作指针。从刚出生时哭泣、愉悦的情绪反映;到发出简单但不具意义的牙牙学语阶段，一直到语调建立、呢喃儿语、有意义的语言对话出现，复杂的语言能力就此成形。
　　专家指出，每个孩子的语言技巧发展速度不尽相同，父母不需太过紧张。虽然坊间有许多语言能力评估指针可供参考，但若孩子的语言学习时程出现些许落后时，“父母可以设法增加孩子在生活中的语言学习经验，并拉长观察时间;以更精确评估小孩的语言学习状况。”不过魏贻汶也提醒，1岁之前的宝宝，是处在语言前期的学习阶段;1岁之后，一般都会正式进入语言期。“如果家中宝宝到两岁还不会开口说话，父母一定要寻求语言治疗师等医疗协助。”
　　　正常语言学习 时程表
　　　语言前期 学习阶段 表达特征
　　　　0~3个月
　　●会用眼睛看着照顾者或他人。
　　● 听到声音(特别是说话的声音)时会安静下来。
　　● 会用微笑或咯咯声，响应他人的微笑或声音。
　　● 当疲倦、饥饿或疼痛时，会用不同的哭声表达情绪。
　　　　3~6个月
　　●会注视他人的脸。
　　● 会寻找声音来源，当别人呼唤他的名字时会有反应。
　　● 能找出声音来源(如头转向音源/说话者)。
　　● 会发出咯咯声、咕噜咕噜的笑声。
　　　　6~9个月
　　● 会模仿发声，及模仿熟悉的动作与声音。
　　● 会用不同发音方式，表达不同情绪。
　　● 喜欢与大人玩互动游戏，对于较柔的说话声音也会有反应。
　　● 发出重复音节，会玩弄声音音调变化，发出许多类似成人语音的声音。
　　9~12个月
　　●开始懂得吸引别人注意。
　　● 能清楚表达需求(如：挥手表示再见、摇头表示不要)。
　　● 会在对象与大人之间做出协调动作(在大人与想要的东西之间，做出来回顾盼的动作)。
　　●模仿新的声音或新的动作。
　　● 重复的儿语音节类型一致，音节发出听起来像第一个词汇。
　　　语言期 学习阶段
　　　12~18个月
　　●出现单词的口语。
　　● 会使用仪式性语言(如：再见、嗨、谢谢)。
　　● 会发表意见，表达“不要”等反对、抗议的想法。
　　●会用一些声音、肢体来获取注意。
　　● 认可：眼神接触、以声音回应、重复字眼。
　　　18~24个月
　　● 大部分时候会选择用语言来与人沟通。
　　● 早期使用两个词的句子：一开始的组合方式，通常是以记忆中的形式呈现，并且可以在一两个情境中使用。
　　● 约到了24个月大时，组合句的变化较多，意义也较丰富。
　　● 到了第24个月，至少累积了50个字汇，且已经相当接近大人的行事。
　　　24~36个月
　　●出现简短会话。
　　●会与人进行有目的对话。
　　● 一个人玩时也会说话，语言中富有想象力。
　　● 懂得描述细节，好让听者理解他的意思。
　　● 会表达情绪，使用一些字吸引他人注意。
　　●了解两个步骤的简单指令。
　　36~48个月
　　●听语能力进步，开始会从倾听中学习。
　　● 与人交谈时所使用的文法像大人。
　　● 会问问题，回答问题。
　　● 正确使用代名词：你、我、他。
　　● 使用语言跟别人一起制造假想情境。