136个幼儿园英语课堂游戏

　　幼儿英语游戏在幼儿园英语课堂教学中起着重要的作用，能够激发幼儿学英语的积极性和主动性，让幼儿学得更快、更好，也更愿意学。下面，小编为幼儿英语教师们整理了136个幼儿英语课堂游戏，供你参考，希望能找到适合自己的幼儿英语游戏。
　　1、hide a card
　　玩法：请一名幼儿蒙上眼睛，将一张卡片藏在另一名幼儿身上，当蒙眼睛的幼儿睁开眼睛后，便去寻找卡片在何处，全班幼儿边拍手边说单词来给其以提示。当他离藏卡片的幼儿近时，全班幼儿则快且大声的说单词，当他离藏卡片的幼儿远时，全班幼儿则慢且轻的说单词，猜错三次则罚演一个节目。
　　2、照镜子
　　玩法：目的是较小的幼儿反复练习说出单词。老师边说单词边摸自己的身体器官，幼儿模仿摸出并说出。看谁又快又准确。
　　3、开火车
　　玩法：教师充当火车头，开到一名幼儿面前，提问“What’s your name?”，幼儿回答“My name is~~”，之后该幼儿上火车，老师与幼儿一起开到其他幼儿面前，二人继续问该问题，该幼儿回答对后上车，继续开，直至成一列长火车为止。
　　4、五体投地
　　玩法：将所学内容的图片摆在地上，教师发出指令如：“Put your head on~~ ” “Put your hip on ~~”“ Put your left hand on~~”等，幼儿按指令做出动作。
　　5、London bridge is falling down
　　玩法：请二名幼儿面对面用手搭桥，其余幼儿一起边演唱歌曲《London bridge is falling down》或其他所学歌曲，边从桥下通过。当唱到“My fair lady”时，搭桥的幼儿手放下，将正在从桥下通过的幼儿捉到，被捉到的幼儿需回答一个英语问题。
　　6、找朋友
　　玩法：幼儿分成二队，里外圈站好，听音乐演唱歌曲《找朋友》，音乐停止时，里外圈的幼儿面对面，互相问答“Hello!What’s your name? How old are you?”“Hello!My name is~~.I’m ~~.”
　　7、the wind blows
　　玩法：幼儿分二排，面对面站好，每人手持一张卡片，老师或一名幼儿充当发指令者，说“the wind blows”，其余幼儿问：“ blows what?”发指令者迅速说出二张卡片的名称，持有该卡片的幼儿需马上换位，发指令着也可以参与到抢位置的活动中，没有位置的幼儿输，到前面发指令。
　　8、废墟寻宝
　　玩法：将闪卡洒落在地上，请幼儿在众多卡片中找出教师指定的闪卡。最快找出的获胜。或者找到最多的获胜。
　　注意事项：可配合句型“Where is the -----?”
　　9、躲猫猫
　　玩法：教师任意说出一连串的单词，第二次说的时候故意遗漏掉一个单词，请幼儿快速说出丢失的单词。
　　注意事项：可遗漏掉1-3个单词，增加游戏难度。
　　延伸：可改为教师出示闪卡，之后取走其中一张，请幼儿快速说出躲起来的闪卡。
　　10、丢手帕
　　玩法：全班围成一个圈，一个幼儿拿着手帕，绕圈走，边走边说句子，任意将手帕丢在一个人的背后，被丢到的人应该立刻捡起手帕去追丢的人，追到就拍他一下，丢的人要尽力绕一圈跑到被丢的人的位子上坐下，输的人必须到前面做下一个丢手帕的人。
　　注意事项：注意跑的方向必须与当初绕圈的方向一致才行，两个人要同个方向跑。
　　游戏延伸：可将手帕改为闪卡，走动的时候全体说闪卡上的单词。
　　11、钓鱼游戏
　　准备：磁铁数个，拴上绳子，绑在筷子上, 回形针数个别在闪卡上
　　玩法：请2组幼儿分别展开钓鱼比赛，轮流派人上前听教师指令钓鱼“Catch the__.”幼儿根据指令用自制鱼竿钓起闪卡，先完成的那一队就得分，以此类推玩下去，看哪一组得分最高就获胜。
　　注意事项：未参与的幼儿需在位置上重复说教师指定的单词。
　　12、纸箱寻宝
　　准备：两个大纸箱，两组同样单词闪卡
　　玩法：将全班分成两组，将闪卡分别放在两个纸箱内，但纸箱内分别放一些撕碎的纸，将闪卡藏在碎纸内，两组轮流派人出来比赛，按照教师的指示找出正确的闪卡的就得分，以此类推玩下去。
　　注意事项：其他同组的幼儿不能帮忙找，必须保持距离。
　　13、小小绘画家
　　准备：黑板,粉笔
　　玩法：教师事先画好一个简单的图画与黑板中央之后将幼儿分成两组，轮流一个一个按照教师的动作说单词或句子强答，说对快又对的幼儿就可到黑板上画一笔，哪组先完成教师规定的作品获胜。
　　注意事项：需事先规定好分组后轮流答题的顺序，其余幼儿不能帮忙。
　　游戏延伸：也可改为教师规定一个作品后请2组分别派代表来画，其余幼儿在底下帮忙说句子或单词，先完成作品组获胜
　　14、丢雪球
　　准备：废纸，纸篓
　　玩法：教师事先将废纸揉成团制作成雪球，准备好纸篓，请幼儿根据教师要求说句子或单词，答对的可进行丢雪球游戏，将雪球丢入纸篓的幼儿奖励。
　　注意事项：注意纸篓摆放的位置，尽量减低游戏难度，增加游戏乐趣。
　　15、小侦探
　　准备：挂图
　　玩法：出示挂图请幼儿根据教师说的单词在挂图上寻找对应的图片位置。
　　注意事项：游戏过程中可要求幼儿问“what do you see in the picture?”教师“I see…”
　　游戏延伸：可根据幼儿掌握的程度要去幼儿扮演小老师的角色
　　16、火眼金金
　　准备：小卡，磁扣
　　玩法：利用磁扣将字母小卡反贴在黑板上，教师说字母请2名幼儿比赛，看谁先找到字母。
　　注意事项：在幼儿找字母的过程中引导未位置上的幼儿拍手说字母来加油。
　　17、鱼尾配对游戏
　　准备：数条鱼和鱼尾，小卡
　　玩法：分别画出鱼的身体和尾巴剪下来，鱼的身体上画上贴上单词小卡，尾巴写上贴上字母，将之分散贴在黑板上或放在桌子上，每个幼儿轮流上前把鱼和鱼尾接上，并且正确的把字母和代表字母读出来。
　　注意事项：这是配对游戏，所以也可以应用在单词和图片的配对，或是同义词和反义词的配对。
　　18、鸵鸟游戏
　　准备：闪卡，夹子
　　玩法：全班围成一圈坐下，选出两个幼儿来做游戏，这两个幼儿彼此面对面，在两个幼儿背后用长尾夹随意各夹一张闪卡，他们必须一直把手背在背后假装自己是鸵鸟，听教师说“ready,go!”之后，两个幼儿开始伸长脖子偷看对方背后的闪卡究竟是什么，先看到的举手回答答案，答案正确就得分。
　　注意事项：可引导其它幼儿念字母，26个字母念完后若还未有幼儿能说出对方的闪卡单词则活动结束，换组进行，说出的幼儿得奖励。
　　19、数字游戏
　　玩法：教师说：“Group of”和一个数字，“5”或“8”。幼儿们必须跑动起来并且按教师说的数字跟其他幼儿组成一个与这个数字相同人数的小组。组好了就坐下来，没有围城圈子的幼儿必须去数圈子的人数。
　　注意事项：此游戏需要空间较大，建议在较空旷范围内进行，或者分组进行。
　　游戏延伸：延伸为分组游戏，事先准备好闪卡，并将闪卡交给幼儿，教师说“Group of”和一个单词，手拿该单词的幼儿就必须组在一起，代表其他单词的幼儿就不能动，否则出局。
　　20、记忆大考验
　　准备：闪卡
　　玩法：将全班分组后，每组轮流派1名幼儿进行游戏。教师手拿3-5张闪卡，按照一定顺序出示，未参与游戏的幼儿需念出卡片上的单词。3-5张念完后，请参与比赛的2名幼儿按照顺序说出卡片上的内容。
　　注意事项：可根据幼儿的能力决定卡片的数量，或者只需要求幼儿能重复出卡片上的单词就好，不需要按照顺序进行。
　　21、魔鬼入侵
　　准备：椅子闪卡
　　玩法：全部幼儿围城一个圈，椅子比人数少一张，先选一个幼儿或者由教师当鬼，没有椅子可坐，其他孩子可以先坐下，每个幼儿拿一张闪卡，闪卡上的单词则代表自己，当鬼的幼儿随意说出其中一种单词，手拿该闪卡的幼儿必须站起来换位子，当鬼的幼儿趁机抢位子坐下，没抢到位子的幼儿继续当鬼，以此类推下去。
　　游戏延伸：可以一次念两到三个单词让全班一起换位子，增加游戏的刺激度。
　　22、问候游戏
　　准备：椅子
　　玩法：全部幼儿围城一个圈，椅子比人数少一张，先选一个幼儿当鬼，他没有椅子可坐，其他孩子可以坐下，他绕着外圈走，随意拍两个坐下幼儿的肩膀，被拍到的两个幼儿必须站起来分别往相反的方向跑，做鬼的乘机坐在其中一个的那张椅子坐下，没抢到的就当鬼，以此类推下去。
　　注意事项：在走动时要求幼儿根据课程要求说句子。
　　23、找朋友
　　准备：闪卡
　　玩法：教师将闪卡贴在幼儿身体任何部位，幼儿根据教师说的单词将闪卡碰在一起。例如教师说apple, boy. 2名幼儿则移动身体将apple, boy.这2张卡片面对面贴在一起。
　　注意事项：将卡片贴于手、脚、屁股部位，可增加游戏的趣味性。
　　24、大野狼
　　准备：各种闪卡和一张小羊的闪卡
　　玩法：由教师当大野狼，背对的幼儿站着，其他幼儿当小羊，站在离大野狼约一公尺的地方，小羊一起问大野狼“What do you like?” 教师开始依次出示闪卡，大野狼及幼儿按照教师给的闪卡回答“I Like__.”，当教师拿出小羊的图片，大野狼就开始去抓小羊，大野狼就开始去抓小羊，抓到的小羊就被吃掉。
　　注意事项：空间必须大一些，注意幼儿不要发生推挤冲撞的危险。
　　游戏延伸：针对年龄较小的幼儿，可将游戏改为幼儿站在椅子前进行游戏，教师出示闪卡中间加入大野狼闪卡，当教师出示大野狼闪卡幼儿则快速坐下，最慢的被吃掉。
　　25、小手黏黏
　　玩法：教师事先将大卡放置在教师任意位置，全班问教师“hand, hand, where are you?”，教师发命令，例如说“Apple”，全班幼儿就将手粘在apple闪卡上，没有粘到的人就当下一个发命令的人，以此类推玩下去。
　　注意事项：此游戏适宜人数较少的班级，若人数较多可改为请部分幼儿进行。可将卡片贴在教师或幼儿身体上已增加游戏乐趣。
　　26、对对碰
　　准备：闪卡，黑板，磁扣
　　玩法：这是一个配对游戏，教师准备闪卡，没个单词各2张。打乱顺序后出示闪卡，幼儿读出闪卡后教师利用磁扣将闪卡反贴在黑板。幼儿需考记忆力记住闪卡位置。贴好闪卡后，请幼儿找出2张相同的闪卡。
　　游戏延伸：若只有无一对闪卡，可改为要求幼儿找出教师指定的闪卡即可。
　　27、猜卡片
　　准备：闪卡
　　玩法：教师先将准备好的闪卡给全班幼儿看，并一一复习一次，请全班幼儿将手放在头上，不准偷看，教师将闪卡一一发下去，请幼儿手拿闪卡，顶在头上，当教师说“Go”的时候，所有幼儿开始看别人头上的闪卡是什么，根绝他人卡片推测自己的闪卡是哪个单词。
　　注意事项：猜出自己的卡片的幼儿可说句子“This is a __”
　　115、抢椅子
　　玩法：幼儿围椅子围椅子边走边唱歌，或听教师指令，围椅子跑、跳、单脚跳、爬等，当听到“stop”的指令后，马上找到椅子坐下，没有椅子的幼儿需回答问题，若答错将停止游戏一次。
　　116、throw the ball
　　玩法：准备一个柔软一点的球或沙包，这个游戏可以用来练习数字、字母表或一些与“What’s your name?”和“My name’s~~”相类似的简单的回答。练习字母表的时候，教师可以先说A，然后把球抛给任意一个学生，接到球的那名幼儿需要说出下一个字母，然后把球抛出。也可同样用来练习数字与句型“What’s your name?”和“My name’s~~”。
　　117、passing down
　　玩法：幼儿围坐一圈，一起拍手或跺脚，同时向二个不同方向传递二个物体，当听到停止指令时，物体在谁的手中，谁需起立，互相问答问题。或幼儿需回答一个问题，答错演节目一个。
　　118、给我看游戏
　　玩法：教师发出指令“Show me a ~~”，幼儿可以指着书中的图片或在活动室中边走动边指出某件物品或某张图片来回应。
　　119、彩色的脚印
　　玩法：地上贴好各种颜色的脚印，教师说颜色，幼儿跳到相应颜色的脚印上，同时说出该颜色的英文名称。也可以幼儿自己随便跳，边跳边说出颜色的英文名称。
　　120、guess
　　玩法：桌上该好几件物品，告诉幼儿范围，之后用魔棒轻点其中一件物品，幼儿猜一猜是什么，猜对的幼儿获胜。
　　121、What’s missing
　　玩法：出示所有图片或实物，请幼儿蒙上眼睛，教师拿走一张图片或一样实物，幼儿睁开眼睛后迅速说出少了什么。
　　122、红绿灯
　　玩法：一名幼儿蒙上眼睛，其他幼儿站好。蒙上眼睛的幼儿发出指令“green light”，其余幼儿可以在活动室内轻轻走动，当蒙眼睛的幼儿发出指令“red light”时，其余幼儿必须马上原地蹲下，不许动，不准出声音，蒙眼睛的幼儿去摸幼儿，摸到之后用英文提问，如“What’s your name?How old are you?”等，该幼儿回答。之后去摸别人。游戏继续进行。
　　123、送信
　　玩法：一名幼儿扮演邮递员，其他幼儿坐好，当邮递员到一名幼儿面前时，需问其：“What’s you name?How old are you?”被提问的幼儿回答出问题，便可得到信，之后去当邮递员。
　　124、the best reporter
　　玩法：一名幼儿手持话筒，选择一名幼儿进行提问采访，被采访的幼需大声回答出问题。
　　125、翻卡配对
　　玩法：几套图片卡面朝下放在桌子上，幼儿任意翻开二张卡片，同时说出其英文名称，看看二张图片是否一样。
　　126、Yes or no
　　玩法：教师先与幼儿共同商定“yes”与“no”的动作，之后教师出示卡片，同时说出一单词，幼儿看一看是否与卡片上的内容相符，若相符则边回答“yes”边做相应动作，否则就边回答“ no ”边做相应动作。
　　127、寻宝
　　玩法：教师在活动室内藏好各种图片、实物等，请幼儿寻宝，幼儿找到后，需用英文说出其名称。
　　128、晾衣绳
　　玩法：请一名幼儿看图片，之后用表情、动作或声音来表示该英文单词，其余幼儿猜出他所表示的英文单词。
　　129、捡豆豆
　　玩法：将圆形的小东西涂上各种颜色，幼儿每人一个小篮子，听到开始的指令后，边捡豆豆边说出其颜色的英文名称，听到听到停止的指令后停止，并用英文数一数捡到了多少个豆豆。
　　130、角色游戏　　玩法：教师当售货员阿姨，幼儿当顾客。顾客来到宝宝商店，看见商店摆满了各种水果及玩具非常高兴，主动问好。售货员则回答。顾客说出要买的东西的名称。，买完东西后用英语致谢，售货员说不客气，游戏时，幼儿必须用学过的英语与老师对话，发音要准确，正确使用礼貌用语。
　　131、占山为王——抢椅子
　　① 由老师带领小朋友们用Flash cards的形式集体复习所学的英语单词
　　② 老师在小朋友们的前面放上五张椅子，排成一个圈
　　③ 老师请六位小朋友来进行游戏
　　④ 老师将事先做好的炸弹卡片放进所学单字卡片中
　　⑤ 小朋友们绕着排成圈的椅子走
　　⑥ 老师将出示手中的卡片，如果老师出示的是英语单词卡片，小朋友就要迅速地用英语说出卡片上的单词。如果老师出示的是那张炸弹卡片的话，小朋友们就要迅速地去抢身旁的椅子。谁没有抢到椅子，谁就出局。直到最后一个小朋友胜利。
　　132、插翅难飞——老鹰捉小鸡
　　① 由老师带领小朋友们用Flash cards的形式集体复习所学的英语单词;
　　② 老师请一些小朋友在前面站成一排;
　　③ 老师将事先做好的单词卡片贴在chicken的背上;
　　④ 老师说出其中任何一只chicken背上的单词，eagle就要迅速的去抓住那只chicken，mummy要尽全力保护好那只chicken;
　　⑤ 如果那只chicken被eagle抓住，那只chicken就做为eagle，那只eagle则做为mummy，mummy则改做chicken ;
　　⑥ 最后一个没被抓住的小朋友即为胜利者。老师给胜利的小朋友奖励。
　　133、脱离虎口——躲避老虎
　　① 由老师带领小朋友们用Flash cards的形式集体复习所学的英语单词;
　　② 老师请将所要复习的英语单词卡片按“一”字形整齐的放在地上;
　　③ 老师对小朋友们说“Close your eyes.”
　　④ 老师将事先画好的一只老虎头的卡片悄悄地藏在其中一张卡片的下面;
　　⑤ 然后老师请一个小朋友起来说出一张卡片的英语单词;
　　⑥ 如果小朋友说出了一张卡片的英语单词的话,老师可以用“Are you sure?”来引导小朋友说：“Yes,I am sure。”
　　⑦ 如果那张卡片的下面没有老虎的话,那个小朋友就顺利的脱离了虎口.老师对那个小朋友说“Congratulations”;小朋友就要对老师说“Thank you。”那个小朋友说出的那张英语单词卡片就Pass，不再继续放在地上。
　　⑧ 如果那个小朋友说出来的那张卡片下面有一只老虎的话，那个小朋友就要受到一些小小的惩罚。
　　134、眼疾嘴快——读单词
　　① 由老师带领小朋友们用Flash cards的形式集体复习所学的英语单词;
　　② 老师请出两个小朋友背靠背地站在教师的中间;
　　③ 老师对这两个小朋友们说"Close your eyes."
　　④ 老师将两张英语单词卡片分别放在小朋友的手中;
　　⑤ 然后老师说"one"，这两个小朋友就要向前迈一步，老师说"two"，这两个小朋友就再往前迈一步，当老师说"three"的时候，这两个小朋友就要快速地转身，迅速的读出对方手中拿着的那个单词;
　　⑥ 看看哪一个小朋友能够迅速准确地读出对方手中卡片的英语单词;
　　⑦ 先读出对方手中英语单词的小朋友获得一个"sticker"，另外一个小朋友就要受到一点小小的惩罚。
　　135、急摸十位
　　玩法：首先告诉幼儿，老师说“one”时，小朋友手指头发并讲出hair。老师说：“two”时，小朋友手指脸并说出face。老师说：“three”时，小朋友手指耳朵并说出ear。老师说：“Four”时，小朋友手指眼睛并说出eye。Five—一鼻子—一nose，Six—一嘴—一mouth，seven—一双肩—一shoulder，eihgt——腿—一leg，nine —一手—一hand，ten—一脚—一foot。经过反复练习，熟练以后可以让一名幼儿来数数，其余幼儿找出相应的器官，讲出英语单词，并且可以抢答。要求幼儿手口一致，教师数数时应由慢至快，并注意幼儿讲的是否正确。
　　136、春天来了——角色表演
　　教师旁白：春风吹来了。“春风”说：I’m wind.Spring is coming.“春姑娘”说：I’m spring.树开始发芽，小草也钻出了地面，花儿也长出了花苞。“树”说：“I’m a tree. I’m green!”“小草”说：“I’m grass. I’m green,too.”
　　教师旁白：花儿也穿上了美丽的衣裳。
　　“一朵花儿”说：“I’m a red flower.”另一朵花儿说：“I’m a yellow flower.”另一朵花儿说：“I’m a white flower.”
　　教师旁白：小鸟在窝里，听到了小草、花儿和大树们的谈话，也飞来了。
　　“小鸟”说：“I’m a bird.I like spring.”
　　“小草”、“小花”和“树”一齐喊：“bird，bird.”
　　“树”说：“Let’s go to play.”
　　“草”、“花儿”、“鸟儿”齐说：“Let’s go to play.”