诗情画意做教育

《襄阳日报》数字报 > 2016年03月10日 > 7版-教育周刊 > 正文

诗情画意做教育

2016年03月10日 刘汉青 本报    热度：540
[字号 [url=]大[/url] [url=]中[/url] [url=]小[/url]]






点击图像浏览高清图
　　湖北文理学院附属中学党委书记、校长 刘汉青
　　我一向觉得，“教育”二字，是极具诗性的词，令我们视而目肃，读而声庄，书而神端。从本质上讲，每一个人都是诗人，诗情、诗意、诗心、诗性潜藏在每个人的心中，教育就是要发掘、开发、运用好每个人的“诗人本性”。
　　教育的诗性，没有那么功利、庸俗，不会那么浮躁、媚俗。“诸葛‘智’羊祜‘慧’，智慧襄阳人人醉；龙舟‘特’美术‘色’，特色附中处处魅。”这副对联比较形象地指出了附中教育富有诗意，在诗情画意中，师生快乐地学习，阳光地成长，幸福地生活。音乐特色教育，是跳动的诗歌，有古典的优雅，更有通俗的大方；美术特色教育，是多彩的诗歌，有浪漫的想象，更有严谨的写实；健美操特色教育，是舞动的诗歌，是如歌的行板；龙舟特色教育，是力与美的诗歌；书法特色教育，墨蕴诗情，笔蘸豪情。
　　教育的诗性，充满着智慧；诗性的教育，承载着责任。从屈原到韩愈，从文天祥到林则徐，他们众多诗性中传承着民族精神；从庄子到陶渊明，从竹林七贤到李杜欧苏，从元曲到《红楼梦》，诗性中折射出民族的智慧和心灵，更承载着民族的责任。
　　诗性的教育是纯真的教育。教育其实很简单，没有那么复杂，教育即本真。教育只有遵循人的最真实、最自然的生命本意，去发现和开掘每一个学生生命最绚烂的也是最初的辉煌，让孩子们从此带着满身的阳光与信心，带着对真善美的追求，走向人生新的旅程。
　　诗性教育，是以学生、教师、校长的健康、快乐、自由发展为教育的第一位。诗性教育，是以学生、教师、校长都必须有继承和创造优秀文明的文化自觉的态度、情感、行动为前提的。诗性教育，是以学生、教师、校长都学会了解、敬畏、欣赏和创造美为使命的。它的核心就是以仁爱之心，启学生之德。教育即超然，超然的教育，是自觉的教育，是自然之真、自然之美的教育。