《月光下的凤尾竹》微课案例

                 襄阳市米公小学   黄  薇

【课题】 <<月光下的凤尾竹>>

【教学目标】

1、欣赏《月光下的凤尾竹》，感受乐曲情绪并能了解傣族舞的特点

2、了解葫芦丝的构造，感受葫芦丝特有的音色；激发学生对民族音乐及民族器乐的喜爱之情。

【教学难点】

感受葫芦丝的音色特点

【教学重点】      

欣赏葫芦丝名曲《月光下的凤尾竹》

情感态度价值观：激发学生对民族音乐及民族器乐的喜爱之情。

【教具准备】     

多媒体课件

【教材分析及学情分析】     

  著名作曲家施光南所作的《月光下的凤尾竹》原是一首节奏舒缓、优美缠绵、富有傣族风情的歌曲，表现傣族青年男女之间互相倾慕、纯洁真挚的感情。用葫芦丝独奏形式演绎此歌，使旋律之美得到更突出的张显，民族特色也越发浓郁。不一定要求学生对乐曲的内涵有多么深刻的理解，可以从音乐情绪和和音色特点的感受、体验上做要求。

【教学过程】

一、谜语导入：

师：在上音乐课之前，老师先让大家猜个谜语：

小时青青腹中空，长大头发蓬蓬松，

姐姐撑船不离它，哥哥钓鱼拿手中。

(打一植物)【谜底】

生：（竹子）。

二、新课内容

1、初步感受音乐 ，欣赏葫芦丝名曲《月光下的凤尾竹》

师：今天我要欣赏的乐曲就是与笛子有关的，《月光下的凤尾竹》现在请你闭上眼睛静静聆听，你的眼前出现了怎样的一副画面呢？听完后说说你的感受。

生：学生讨论交流。

2、再次欣赏乐曲，听听这首乐曲是由什么乐器演奏的？

生：葫芦丝

出示葫芦丝图，老师介绍葫芦丝的构造及音色特点

幽攸抑扬，轻清淡雅。

3、了解傣族舞的特点

感受《月光下的凤尾竹》三道弯及孔雀舞的特点

4随音乐跳一跳，再次感受葫芦丝优美的音色

       今天这节课，我们一起来到了美丽西双版纳。在这儿同学们聆听到了优美婉转、富有傣族风情的葫芦丝曲——《月光下的凤尾竹》，接下来就让我们一起在这美妙的乐曲声中跳起来吧!