简易多媒体环境下教学案例---用好多媒体，课堂so easy！

                                                                                                                                                                                                     曾玉娥

       在暑期，一位朋友说要参加孩子学校举办的家长进课堂活动，由于她没有讲课的实习经验，怕讲到半路忘词了，想让我代替她去讲。但我不能“冒名顶替”家长的身份，怎么办呢？我突然想起我们在日常教学中常用的课件功能，就能很好地帮她解决这一烦恼。

       接下来，我让朋友首先备好课，要讲的哪些内容要做到心中有数，然后我再熟悉她要讲解的内容，为此制好对应的PPT。

       由于朋友讲的是食物在人体内的旅行，这一健康话题又与我平时所讲的内容不是很对口，我又显得陌生一些，要制出与此相对应的PPT，我也要好好吃透她所讲的内容，为此，我也花了一两天的时间来熟悉“教材”，谁叫隔行如隔山呢？为了引出食物的旅行这一话题，我根据日常的旅行下载了相应的动画PPT模板，这样符合小孩子的年龄特点和认知水平。之前我使用课件都是下载，动画模板很少用，这一次，还请教了年轻教师，她们的计算机比我懂得多。

       接下来，在讲解到食物在人体内的旅行，我利用了录屏的功能，在网上截取了一段食物在人体内旅行相关的视频，图文并茂，视频类有孩子们喜欢的的卡通人物，声音也能最大程度地稳住孩子的注意力。

       但在制作的过程中，也遇到了一些问题，比如录屏，我自己还不知道怎么用，于是向新来的崔银珠老师现学现用，倒是印证了英语中的一个词语“learning   by  doing ”，她教我要先下载录屏软件，然后再一步步对照，但在试放的过程中，只有图像，没有声音，然后我们又反复地试，才知道是电脑本身出现了一些小问题，最后又不断试，录屏效果还不错。

       后来，我又在文字排版，图片搭配，字体等方面做了些修改。起初，设计出来的版面有点过于花，每一张幻灯片都是不同的画面，而且都是我自己喜爱的风景背景，但是不符合孩子们的口味，幸运的是，崔老师也给我指点了不少，她建议我下载现成的PPT少儿卡通模板，同时，我还了解到还有很多种类模板，在平时的工作中可以直接用到。在经过反复的修改，把整个课件又好好看了几遍，自我感觉好了许多，模板画面比较统一，而且也符合孩子的特点，文字与图片能够有机统一，不像起初那样文字和图片很凌乱，字体排版上，看起来也和谐一些，也不像开始的时候，大的大，小的小。

再后来，我又在五年级试讲了这一堂课，看看效果如何，也许是孩子们对于我这个新老师感到新鲜，加之在试讲的过程中我也辅助了一些传统的手段，如比赛，发奖品，口头表扬，小组竞赛等，孩子们表现很积极，课堂气氛也非常活跃，课后，还有个学生对我说：“老师，下次再给我们上一课就好了！”我感到非常开心，说明这几天花费的心血还是很值得的，当然，我也请了崔老师到场给我视听，以便指出存在的问题。课后，崔老师肯定了我的课堂效果，也给我提出了非常好的建议即在每一个过渡的环节上要注意语言的的修炼。我也在反思在讲课过程中有哪些好的或要完善的地方，并做了一定的笔记，我希望我能够真正地帮到我的朋友。

       总之，在亲手制作这次的课件中，前后花的时间至少有四五天，面临问题 也颇多，好在有高手帮助，它使我明白，我的计算机知识还欠缺的太多，需要下工夫学，尤其在互联网+的时代，我们更要不断学习，要与时俱进。为此，我还制定了一点小方案:

一、每天学习一点电脑知识，可以在电脑上学，也可以向高手请教，哪怕只是解决一个小问题。

二、不要有害羞和畏惧的心理，以前学习，不好意思向别人请教，怕别人说自己“笨”，其实是自己的虚荣心在作怪。

三、多做笔记，多复习，多练习，直到熟能生巧。

四、希望在我未来的英语课堂上达到如下效果：

1、创设情境，激发学生兴趣，营造语言氛围，创设最佳情境，把学生带入到一个崭新的、轻松愉悦的氛围中去，达到“课伊始，趣亦生”的效果。比如在上愚公移山，嫦娥奔月这一课时，我可以直接放动画片等片段来达到这一效果。因为多媒体集图形、图像、声音、动画、文字于一体，从不同的感官刺激学生。

2、在进行听说训练时，利用多媒体技术把听力练习打到屏幕上，录上声音，反复播放，如还有困难可把听力内容也打到屏幕上，看懂后再重新听，学生见到文字内容并理解了练习，难题降低了难度，使每个学生都有收益。

3、在进行阅读训练时，首先让学生一边观看图片或录像一边听课文录音。这样既可以训练学生的听力，又可以帮助学生下一步对课文的阅读理解。

4、还可以通过游戏功能，对于听写，复习等机械训练的内容进行改版，从而使学生上复习课不再感到单调乏味。

         总之，希望我能够很好地利用多媒体，让英语课堂成为学生们学英语的快乐乐园，让英语成为孩子们成长路上的金钥匙！