教育信息化创新应用案例 ——“鸿合i学”让教学变得更轻松、更快乐

                                                                                                                                          湖北省宜城市郑集镇武湖小学   邱  云

背景：

       2016年5月国家为农村教学点装上了电子白板，我们不仅摆脱了吸粉笔灰的烦恼，而且在自己教室里就能用多媒体上课。老师们都很兴奋，安装电子白板的工作人员对我们做了简单的交代以后，我们就开始使用电子白板了。最初的的使用，只是把白板当成了大屏幕，把展台上的内容投上去，把电脑上的东西投上去，用用课件，放放视频，看看电视。我知道电子白板绝对不只是一个显示屏，很希望能了解和使用电子白板的更多功能。

应用：

       2016年7月教体局安排时间，请专门的技术人员对新装电子白板的学校老师进行了电子白板使用技术培训。通过培训，我才知道，电子白板主要有两个功能，一个是书写功能，另一个就是它的交互功能。不过，要用上这两个功能必须先安装白板软件。

       2016年9月，新学期开始了，我们才真正意义上开始使用电子白板。我们使用比较多的是书写功能，五指漫游功能，展台的批注功能，偶尔也用一用幕布，聚光灯和学科工具里面的一些简单工具。使用最多的依然是PPT课件。用过PPT的同志都知道，PPT在使用时，只要轻轻点击一下就会出现下一个页面，不要说在课件上批注，就是让学生在上面指一下就会跳到下一页，用起来很闹心。如果把PPT转化成鸿合备课软件用起来会方便很多，但是，转换的方法又很麻烦。“鸿合i学”软件，不但帮我解决了这一问题，而且使我的教学变得更轻松，更快乐！

       在参加宜城市电子白板培训时我关注了“鸿合i学”微信公众平台，通过这个平台我又加入了   QQ“鸿合i学”教师交流群。在这个群文件里，我了解并下载了“鸿合i学”软件，然后就用上并爱上了这个软件。“鸿合i学”！软件，和我们原来用的软件相比多了好多内容；多了各学科教学资源。学科工具里面，语文数学都多了动画，数学还多了三维立体。另外，工具栏里还多了“展台”，点击“展台”，就可以把展台上的内容放到白板上，点击下面的批注就可以对展台上的内容进行批注。

       最让我感到满意的是，“鸿合i学”新软件有了“屏幕书写”。 这个“屏幕书写”功能，解决了我们原来闹心的很多问题，第一就是使用PPT课件时，不需要再转换格式了。打开ppt，全屏播放，然后点击白板的任意一个双侧键打开“鸿合i学”软件，点击“屏幕书写”，你想在ppt课件上批注的问题就解决了。如果你想去掉批注痕迹，点击课件左下方的橡皮擦即可。如果你想打开下一个页面，只需点击白板下面的“下一页”，想返回重看就点击“上一页”。不仅如此，它还能对电脑上的任何文件和“对象”进行批注，比如你放在电脑里的试题，图片，视频，桌面上的图标。

有了“屏幕书写”再加上“微课工具”，录制微课也方便了。在电脑上插上麦克风，打开你要用的ppt课件，全屏播放；再打开“鸿合i学”软件，在工具栏里找到“微课工具”点击录制；再点击右下角的“屏幕书写”。你就可以一边在课件上批注，一边录课了。

      把“鸿合i学”软件和“优教通”结合起来用。课堂更是变成了学生学习的天堂。有了“鸿合i学”的“屏幕书写”，老师就可以直接使用或修改以后使用“优教通”里面的课件，习题，动画，微课.......等等资源。老师可以直接在这些对象上面批注，学生则可以直接在上面解答。既减轻了老师的负担也提高了教学效率。当学生学得有点疲倦的时候，从“优教通”资源里面调几个数学游戏出来，学生们顿时热血沸腾，玩得兴趣盎然。这样在快快乐乐的游戏中，不仅复习巩固了所学的数学知识，也提高了学生学习数学的兴趣。

反思：

       有了“鸿合i学”软件，我感觉老师教得更轻松，学生学得更快乐。当然，“鸿合i学”软件里面还有很多功能我们没有使用或者不能很好的使用。在今后的使用过程中我们要利用好“鸿合i学” 微信公众平台 和“鸿合i学”QQ交流群，不断地学习和探索，力争最完全地使用好“鸿合i学”软件，使我们的教学变得更完美。

改进的方向和设想

       其实，“鸿合i学”软件，分为PC端和移动端，手机通过扫一扫就可以进入移动端。在课堂教学中，PC端和移动端是可以大小屏互换的，老师在巡视学生做练习的过程中，发现值得让全班同学学习或注意的做法，就可以用手机拍下来，然后通过手机移动端把学生做的作业放到白板上来讲解或提醒。

“鸿合i学”软件，还分为教师端，学生端，家长端。老师建立一个班级以后，学生、家长和老师就可以互动了。等有一天，学生和他的监护人都能上网了，老师就可以将第二天要学的内容制作成五分钟左右的微课，让学生晚上在家里看微课预习。第二天在课堂上通过做练习来检测学生掌握的境况，老师可以根据学生解答情况，讲解难点，也可以重点辅导学困生。这也就是 “翻转课堂”，课外自己看微课学习，课堂上老师辅导作业。

      “鸿合i学”PC端和移动端的互换，微课的利用，“翻转课堂“模式的应用就是我对将来教育信息化创新应用的设想。我相信不久的将来，我的设想一定能变成现实！