《热机》教学设计

兴隆二中胡丽

教学目标

知识与技能

1．了解热机的概念。

2．了解四冲程汽油机的基本工作原理。

过程与方法

1．通过分析使学生了解可以利用内能来做功。

2．利用活动模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理。

重点难点

重点

汽油机的工作原理及能的转化过程。

难点

内燃机的工作原理。

教学过程

一、新课导入

演示：通过水沸腾实验，讨论这个过程中的能量之间的转化的情况。

分析引导：通过能量的传递，引出蒸汽机的工作原理。

一、新课教学

1．内燃机。

(1)实验演示：在试管中装些水，用橡皮塞塞住，加热使水沸腾。

观察发生的现象，引导学生思考：这一过程中能量是如何转化或转移的？

学生思考后，得出：酒精的化学能转化为内能，内能传递给水和水蒸气，水和水蒸气的内能又转化为橡皮塞的机械能。由此引出热机。

(2)热机：把内能转化为机械能的机器叫热机，其种类很多，有蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机、火箭等。

2．汽动机。

(3)展示汽油机模型，找出各部分构造的位置。

(4)利用汽油机活动模型，操作并观察工作中每一个冲程的工作情况。

(5)总结汽油机的工作原理。

师生共同讨论得出：

内燃机的一个工作循环是由吸气、压缩、做功、排气四个冲程组成，在一个工作循环中，活塞往复运动两次，曲柄转动两周，燃气对外做功一次。

内燃机中的能量转化过程：

压缩冲程中，机械能转化为内能。

做功冲程中，内能转化为机械能。

2．学生阅读“科学世界——现代汽车”。

3．认识柴油机

(1)出示模型、了解构造。

(2)演示工作过程，总结工作原理。

(3)分析比较汽油机和柴油机的异同点。

4．介绍生活中汽油机和柴油的优、缺点。

三、课堂小结

1．热机的概念。

2．四冲程汽油机的工作过程及能量转化。

四、作业设计

观察实际生活中的摩托车、汽车的工作过程

教学反思

本节教学将内容的次序作了一定的调整，由实验中水蒸气顶开塞子转入热机的教学，这样的安排比较自然一些。利用模型和活动挂图帮助学生了解热机的内部结构从而加深对热机能量转化过程的理解。