培养视觉素养,把创造的自由还给儿童

陈赛和小读者互动

   日本儿童文学家柳田邦男说:“人的一辈子有三次读童书的机会,第一次是自己是孩子的时候,第二次是自己抚养孩子的时候,第三次是生命即将落幕,面对衰老、疾苦、死亡的时候。我们都会出人意料地从童书中读到许多可以称之为新发现的深刻意义。”

   9月17日,《三联生活周刊》主笔、国内著名童书领读人陈赛携新书来到国家图书馆•典籍馆的现场,与北京启发世纪图书有限责任公司副总编辑郑先子展开了一场关于亲子共读、儿童艺术启蒙的视觉素养课——“国际安徒生奖50周年展世界插画大展系列活动——“从视觉素养说起:如何欣赏一场插画展?”。

把创造的自由还给儿童

   陈赛在活动开始,分享了她采访的一位画家的故事。画家说,为什么每一个小孩子拿起画笔都是特别自然的事情,但当我们长大后是怎么失去这个能力的?为什么孩子在七八岁之后好像自然而然就把画笔放下了?孩子说，因为大人会说,你这个轮子一点都不像轮子,你的线条歪歪扭扭的,你为什么没有邻居家的小明画得好?然后孩子停止了画画。“画家的意思是不应该让孩子停止画画,因为会失去一种思维模式。”陈赛说。

   陈赛认为,童书是帮助儿童发展视觉素养的理想工具,是孩子艺术启蒙的有效载体,儿童通过看画来完成对故事的探索、反馈和评价。让艺术成为孩子一生的能量源。体会视觉语言的美妙之处。她建议,培养视觉素养,把创造的自由还给儿童。

郑先子在演讲中

孩子能看懂插画展吗?

   郑先子认为,在插画展中会发现,世界级的插画大师,关注很多大的主题,包括生命、死亡、战争等等很多很多,但他是以童书这种形式呈现出来,世界并不是巧克力包裹的工厂,它还有很多痛苦、失望、灾难以及很多成长中很艰难的部分,都是可能发生在很多孩子的童年当中的。　　

   “生活在现在时代的小孩子,其实看起来只要有游戏,很开心、很快乐就够了,但是可能不只于此,因为我们不知道会发生什么。在世界上,在另一个地方,在其他国家,在跟你同龄的孩子当中发生什么?我觉得插画展能提供这样一种认识和了解。”郑先子说。

   对于什么是视觉素养?陈赛认为,是能够意识到这些元素,能够理解到你看到的画面,最后理解为什么会这样看。“艺术到底是什么,其实我觉得艺术就是你看到后,想停下脚步想一想,或者这幅画让你感到惊喜感,我们都可以称之为艺术。”陈赛说。

   在陈赛看来,小孩子对身体语言非常敏感,比如灰姑娘第一次从台阶上走下来,小朋友在讨论,这里面到底哪个人是邪恶的后妈呢?当时灰姑娘走出来的时候,所有人都非常惊艳和欣赏,但这里面有几个人的表情是有点奇怪的,所以他们是。有幅画,后面的树是一团火，小朋友拉着妈妈的手说,看,这个妈妈很生气,为什么生气?你看它后面那棵树在着火。

读懂童书,才知道如何把世界介绍给孩子

  其实成年并不是你到了一定的年龄,就从此固化在那个成熟的状态里了。事实上,生而为人,最好的一点就是,我们可以时常回到孩子的状态。当你很有安全感的时候,比如老友相聚,你就可以回到孩子的状态,欢乐、天真、充满了创造力和想像力。“成长,或许是一个不断失去的过程。在这个过程中,我们失去天真,失去好奇心,失去想象力,失去人生的各种可能性。”陈赛说。

   郑先子认为,一个画家,一个创作者,在创作现在的故事当中的时候,一定会有自己对色彩、对生命的思考。

   从《小王子》到《花生》,从《野兽国》到《长袜子皮皮》……童书保留着最简单直白的眼光、最朴素真挚的道理,以及最细腻温暖的情感。作者用优美的笔触记录了这一段旖旎的阅读经历,这些文字可以帮助读者寻回童真与快乐,并提供心灵的滋养。

   陈赛认为,读懂童书,才知道如何把世界介绍给孩子。每一本优秀的童书,每一个看似简单的童话故事,其实都是童书作者在用更妥帖的方式向孩子介绍这个世界。父母们了解了个中深意,就可以将这些饱含深意的养分更有效地传达给孩子。读懂童书,就是在父母与童书作者之间架起一个桥梁,构建亲子共读的第一步。