南漳县实验小学学校微信平台应用

                            南漳县实验小学 周以春

背景与概况

现代人们生活节奏太快，学生家长与老师之间见面的机会很少,教师每天忙于备课，改作业，学习业务，家长也忙于上班，管理自己孩子的时间与方法较少，与老师沟通的时间也较少，怎样促进家长与老师之间的交流，是亟待解决的难题，我们南漳县实验小学一直在探索……

伴随着信息爆炸的自媒体时代的发展,一种新的网络应用形式——“微信”应运而生，把微信应用于教育中，是一个新生事物，如何发挥微信在学校数字化建设中的作用,仍是摆在我们面前的一个重要课题。针对教师与教师，教师与家长之间有效沟通，我校开通微信企业号，把现代交流方式用到教育上。

特色与创新

通过大力推进微信企业公众号的应用，提高学校教育的深度：学生、家长、老师不在学校也能随时随地了解学校的动态，而且使用手机就能向别人介绍自己的学校，使学校教育更贴近生活。提高学校品牌的高度：通过微校平台应用，影响到社会各界人士的关注，从而提高学校的品牌形象力！提高学校教育的质量：平台的多项功能，把学生、家长、老师紧密的联系在一起，不断的互动交流；从而提升教学质量与效率；提高家长、学生的满意度！

成果及影响

在行政管理上，我们主要用了微校的这样一些应用。

校务巡查是行政每天工作的常规动作，每天从学校大门打开学生进校开始，晨读、课堂常规、大课间活动、眼保健操、教师执勤、静校等等工作事无巨细都能记录下来。原先我们是把当时发生的问题简单记录下来，等到每周校委例会的时间再统一反馈。而很多事情可能会由于时间久远，事情繁多而难免有所疏漏，进而可能会耽误一些事情，导致有些事情积累起来由小变大而产生一些不良影响或不好的结果。而现在微校在这一方面提供了很好的解决方案和平台，当天的值班领导随时发现问题之后就可以直接发布，提醒全校老师查看，并能实时拍照留下相关证据，在第一时间解决问题，做到及时发生及时解决，不会遗漏。行政也不用拿着各种记载本一个个去记录。而且可以随时查看近段时间出现的突出问题，以便在教师集中的时候重点提出并解决。

学校常规工作的另一个重点是考勤请假。以前我们是专人在校门口监督全体教师签字，教师上班考勤情况定期公布。而微信的考勤签到以及记录和数据统计就方便了很多，只需要管理人员在后台划定签到范围和签到时间，手机的时间是网络自动对时，这样就不存在因人为原因在时间上出现矛盾，此外不需要额外去采集教师信息，免去了采集信息的繁琐以及人力物力的浪费，最重要的是所有的考勤信息均能实时查看，并在网页上直接导出，每个教师每天的考勤信息一目了然。

随着大量信息化教育设备的配备，设备维护和维修是后勤保障工作中耗时较多很繁琐的事情，这项工作也被排到了后勤日常工作中的重点。因为我校信息化设备较多，使用频繁，部分设备进入了一个故障频发的时期，人手又严重不足，于是教育局将信息化设备的运维工作外包给专业公司。但是设备的日常管理基本上还是班主任在负责，由于大部分老师并不懂得专业的知识，也无法准确的描述设备出现的问题，因此经常会出现一些啼笑皆非的事情。而在微校的设备报修这一板块，大大提高了维修效率。在使用一段时间后，有老师反应，“以前有个小问题，打电话、上下楼找人到处汇报，还不一定能及时得到处理，我们自己也说不清楚专业设备的问题。现在好了，直接在线报修，还可以直接将出现的故障拍照上传，让问题表达得更清楚，而不管是相关领导还是信息技术老师还是专业的维修人员都能及时看到并及时处理。”

现在是一个信息社会，学生的发展与学校和家长都是息息相关的，靠单方面的努力很难达到最佳的效果。所以家校沟通也是学校工作中的一个重点。微校为我们提供了以下一些功能：我的班级、校园消息、校园分享、校长信箱和通讯录。

为了学校的信息能及时让家长了解到，微校提供的“校园消息”这一板块起到了很大的作用，学校发生的有趣的事情，或者重要的集会，都可以实时推送到每一个班级、每一个老师、每一个家长的微信中，让大家同步及时了解到学校发生的事情，知道自己的孩子在学校的日常生活，也可以让家长在孩子放学后更好的和孩子及时交流和沟通。学校的管理者可以通过后台的大数据分析了解到家长的阅读情况以及反馈，重要事项可再次提醒家长、教师查看信息，达到学校与教师、教师与家长、学校与家长之间良性沟通。

这一板块中，我们运用较多的还有我的班级和通讯录。通过我的班级，班主任、本班教师和学生家长可以发布本班学生的成长轨迹，记录孩子成长过程中的点点滴滴，向本班同学分享孩子的好习惯；家长之间对孩子的好习惯进行点赞、评论；班主任和老师可以向家长推送班级通知、作业；学生家长和教师、家长和学校的沟通变得更加顺畅。老师和家长通过微校发布的每个信息只在本班内可见。老师和家长发布在朋友圈内的信息，不会显示在微校平台中。班主任和本班教师通过通讯录可以方便地查看每位学生家长的联系电话，家长可以看到本班每位老师的联系电话。既方便学生家长和教师之间联系沟通，又很好地分离生活与学习信息，保护了信息安全。

经验与启示

经历了大半年的使用，微校为我们的工作和学习带来了许多的方便，学校的教育、教学方面发生较大改观，老师们的工作态度比以前更积极了。经过校务巡查温馨提醒以后，班级管理情况也比以前更到位。但同时也凸显出来一些新的问题，比如考勤签到，由于太过于依赖手机，部分老师不愿意接受这种新型签到方式。还比如校务巡查这一板块，还有小部分老师暂时不能适应这一变化，有一些反感和抵触情绪。这些问题都引起了我们的思考，我们也将在后面的工作中进一步完善并优化我们的信息化管理流程，努力推进这项工作。