大庆路小学“专递课堂”的应用与探索

襄阳市大庆路小学教育集团 刘世雄

习近平总书记在十九大报告中指出，要推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，每个孩子都享有公平而有质量的教育。而对一些边远地区学校和教学点，由于其专业教师师资力量严重不足，课程开不齐、开不好，问题严重。为了让这一部分孩子也能享受到城里的优质资源，实现优质教育资源的共享，互联网环境下的“专递课堂”应用就产生了。

专递课堂指的是利用网上同步上课的方式，使薄弱地区上不齐课、上不好课的乡村学校与拥有相对丰富教育资源的城市中心学校同上一堂课，以共享优质教育资源，提高教学质量，包括同步课堂、推送资源、探究性学习三种课堂模式。大庆路小学顺应城乡教育均衡发展的需要，适时建成了“一托二”模式的“专递课堂”系统，解决了2个村小教学点音乐、美术和英语课程的开设问题。

一、背景与概况

1、“专递课堂”是教育信息化推进的有益探索

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出信息技术对教育发展具有革命性的影响，教育部教育信息化推进办公室《关于进一步充实教育信息化试点工作内容的意见》把“专递课堂”作为试点工作。大庆路小学开始“专递课堂”建设的探索工作，是优化教学资源配置，缩小城乡学校间的师资力量差距，进行的有益尝试。

2、“专递课堂”是樊城区教育均衡发展的需要

龚洲教学点和王台教学点位于樊城区太平镇的乡村地区，学校学生少，教师专业性不强、师资水平不高严重影响了学校的教育教学质量。特别是学校无专业的音乐、美术、英语教师，三科教学主要依靠太平镇中心学校的专职老师“走教”和本校的语文、数学老师兼代两种途径开展教学，若遇特殊情况课程就无法正常开展。为了促进义务教育的均衡发展，解决这两个教学点“专业师资短缺”问题，让这两个教学点能按国家规定开齐开足课程，让两个教学点的孩子也能享受名师课堂，大庆路小学积极响应市政府号召，对这两个教学点实行一拖二“专递课堂”建设。

二、特色与创新

（一）专递课堂的建设：

1、基于录播教室，扩展功能。

我们在原有录播教室的中庆录播系统上添加了一台“中庆纳博云”互动服务器、音频控制器、50寸液晶电视、企业级路由器，申请了10M专网光纤，两个教学点采用摄像机、音频控制器、互动终端控制。我们搭建的专递课堂依托互动终端、录播主机、纳博云平台实现大庆路小学、龚洲教学点、王台教学点三者之间同上一堂课的功能，大庆路小学录播室为主讲教室，两个教学点为听讲教室。在上课的过程中两个听讲教室都可以看到主讲教室的上课情况，并随时可以和主讲老师对话，主讲老师可以通过遥控器切换和一个听讲教室进行互动，互动的同时其他教室都可以看到互动的过程。

2、组建优秀的“专递课堂”师资队伍

学校择优选取了一批优秀音乐、美术、英语教师作为“专递课堂”教师团队,参与“专递课堂”教学，这些教师思想政治素质好、业务能力强、作风正派、信息技术能力过硬。

（二）管理：

1、执行课程计划使“专递课堂”有序落实

大庆路小学与两个教学点共同制定了“专递课堂”课程开设的具体课程表，课程开设具体到年级、班级、学科、教师、星期、节次。并制定了完善的考核制度，要求相关人员严格要照课程计划开展工作。将“专递课堂”的开展进行了具体化的落实。

2、做好教师培训保障“专递课堂”教学效果

学校有目的、有计划地组织负责主讲的教师进行操作技能培训和学习，组织负责主讲的教师参加各级各类的业务培训和教研活动。

3、专业维护保证“专递课堂”稳定运行

学校非常重视系统的使用，安排信息技术中心专职老师负责“专递课堂”系统的服务与维护，保证了专递课堂的稳定运行。并且与中庆公司技术人员保持紧密的联系，以得到更专业的技术支撑。

三、成果及影响

1、开展远程互动实时在线的课堂教学,打造了城乡教育均衡的“新常态”。

原有的录播系统将主讲教师上课的画面、声音、课件信息采集到“中庆纳博云”互动服务器，服务器是主讲点与两个教学点的连接纽带，它将“专递课堂”实时传输到教学点，还将教学点学生课堂画面、声音信息传输到主讲教室的电视屏幕上。主讲教师通过大屏幕，可以与教学点的学生、教学点的辅导教师进行实时教学互动，教学点交互发言时，画面也能够转发到另一个教学点,实现了“一拖二”、“三方互动”的传递。教师使用专递课堂系统时，原有的录播系统发挥着其特长，可以自由切换摄像机镜头、课件电脑画面，制作画中画特技,还可以完整录制和回放，成为互联网+环境下的一种新型的课堂教学模式。

例如：大庆路小学裴春玲老师教学英语单词时，裴老师组织三校的学生玩一个“单词炸弹”的小游戏：定义“紫色”（purple）为炸弹，裴老师取出一张卡片“green”对着镜头，卡片上的单词不是炸弹，三个校区的学生就要大声的读三遍:“green”“green”“green”，如果卡片上的单词是炸弹“purple”，同学们就不能出声音，要是谁不小心读了炸弹“purple”，同学们会指着这个同学并一起对他说：“砰！”告诉他被炸了。裴老师说：“现在换‘黑色（black）’为炸弹，游戏继续！”，教学效果非常好。

四、经验与启示

大庆路小学用信息技术之力，打造了城乡教育均衡的“新常态”，使太平镇的王台教学点、龚洲教学点享受到了和城里孩子一样的优质教育教学资源。

网络是“专递课堂”的基础保障，网速是关键，在运行中网速制约着“专递课堂”的运转。有一次，网络中分流的无线路由忘记关闭，出现了画面卡顿。建议主讲服务器采用20M或更高的专网，教学点采用10M及以上的专网，上课期间关闭无关的网络应用。