“班班通”为课堂教学插翅添翼

                                                湖北省襄阳市襄州区古驿镇黄渠河第一小学

背景与概况：

古驿镇黄渠河第一小学位于古驿镇黄渠河街，湖北省襄阳市207国道以西100米处，她的前身是黄渠河镇二中，合并乡镇后为古驿镇二中，由于学校布局调整，于2011年秋季更名为古驿镇第二小学，而后正式命名为古驿镇黄渠河第一小学，隶属襄州区教体局古驿镇中心学校管理。

古驿镇黄渠河第一小学现有二三四五六五个年级的寄宿制不完全小学，2017年秋共有教职员工64人，学生1062名，18个教学班。学校服务于15个行政村3个学区，服务区内有15个教学点，每个教学点学生人数多少不一，多的也不过30几人，教师年龄普遍偏大，教育教学水平参差不齐。

校园环境整洁优美，基本实现了绿化、美化、净化及路面硬化。在校园环境整体布局上以突显中华古典文化，营造浓郁读书氛围为主线，努力营建书香校园，彰显我校特色。

黄渠河第一小学占地50余亩，学校现有一幢24个教室的教学楼，一幢学生宿舍楼和一幢教师宿舍楼，一幢小型办公楼，学校配备有美术教室、实验室、仪器保管室、体育器材保管室、音乐器材保管室、图书室和阅览室，有能够保证学生就餐的食堂1个。

我校认真贯彻落实党的教育方针，以科学的发展观进行学校管理，“以德立校、依法治校、教研兴校、质量强校”是我校的管理策略，“为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路”是我校的办学理念。学校不但注重文化科学知识的传授及思想品德教育，而且注重音、体、美、劳的教育。努力创设实施素质教育的环境，使学生全面和谐地得到发展。

学校师资力量较为雄厚，中学高级教师7人，中级职称的30多人，区级优质课教师23人，占代课教师的一半以上，教师敬业爱岗，责任心强，热爱教师这一光荣的职业。学校积极投身教育教学改革，大胆尝试新的教学方式，推行素质教育，视学生的未来发展为学校的根本。近年来学校的教育教学成绩骄人，得到了上级各个部门的首肯，是襄北一所小有名气的小学。

我们认真规范学校管理，建立健全各项制度，使学校德育、常规管理、教学管理、艺教、体育等工作的有序发展。几年来，在镇级组织的教师基本功大赛、教师教案评比、说课、学生演讲比赛、班主任素质比赛、书画展等活动中，我校均取得了优异的成绩。

随着教育改革的不断深入，学校正在创建“一流的管理、一流的师资队伍、一流的教育质量”；培养“勤奋、活泼、严谨、博学”的学生。构建和谐、民主、务实、高效的运行机制；我们坚信在上级领导的关心和支持下，经过全体师生的努力拼搏，我校一定会成为有特色的、家长满意的农村学校。

特色与创新：

自2012年以来，在区教体局的大力支持下，在中心学校领导的殷切关怀下，我们学校添置了多媒体设备(电子白版一体机)，使多个教室实现了上网、演示课件和进行视频节目的播放。从此“班班通”走进了我们的课堂。使用班班通资源，方便了课堂教学，可以为学生呈现更多的学习资源，无论是相关视频还是相关资料，都方便快捷，而且资源呈现的方式是大屏幕，教室里的学生都可以看到，学生看得更清晰，动态的教学设计更代替老师干巴巴的语言描述。直观展示更有效，对学生的视觉、听觉都有很大的冲击力“班班通”的教学模式，在教学过程中，颜色、声音、动作时空方面的优势更加突出，因为它充分满足了学生眼睛和耳朵的感官需求，兼顾了学生学习参与行为，又能激发学生的学习动机。

利用班班通这一有效的资源，向学生展示一个有用、有效的学习空间，让学生了解如何通过网络查找资料、整理资料，可以很有效的帮助学生有效的使用网络、利用网络进行学习，实现了教师备课资源的共享，实现了课堂教学大容量、多信息、多趣味和课堂教学的高效率，使课堂教学更直观、更生动，尤其在课堂教学中发挥了巨大的作用。

成果及影响：

一：教师的教学手段改变了。

1. 教师的备课方式改变了。

“班班通”的实施，促使教师“换笔”，从原来的手写走向键盘输入，从纯文本方式实现超文本方式。更重要的是实现了教师备课资源的共享。我们学校的教师可以通过学校的电子备课系统进行备课，进行课件的设计和制作，当然也可以在自己的家中进行备课和制作课件，然后通过网上“资源共享”互相交换我们的课件、教案，极大的方便了我们集体备课。

2. 教师的上课手段改变了。

多媒体辅助教学应用于课堂教学，可以使教学活动集文字、图像、动画等信息功能于一体，图像清晰，动态感强，信息量大，能最大限度地调动，激发学生的学习积极性和主动性，实现课堂教学的大容量、多信息、多趣味和高效率。通过这一手段有效地突破重点、难点，从而来激发学生的兴趣，取得了比较好的效果。

二：学生的学习方式改变了。让网络成为学生的第二课堂。网络的飞速发展，改变着人的生活方式、工作方式，也改变着人的学习方式，对网络知识的掌握，能否快速正确有效地通过网络检索到自己所需要的信息，解决实际问题，成为衡量现代人信息素养的一个重要标志。为了提高学生的学习能力和学习兴趣，我让学生学习如何在网上搜索自己喜欢的数学名人故事，如何通过网络和同学交流学习心得等。

经验与启示：

在信息技术高度发达的今天，利用网络，构建虚拟和现实相结合的学习情境，让学生在网络所提供的资源中查找适合自己阅读的内容进行阅读，进而让学生有阅读文本的兴趣。

足见“班班通”带给我们当今教学的重要性，作为现代辅助教学的主要手段，“班班通”在很大程度上提高了教师的授课水平，加强了教师的教学理念的更新，更好的为学生创造了好的学习氛围，更提高了数学课堂的教学效率。