襄阳一中教师王亚娣： 做学生成长路上的知心人

王亚娣在辅导学生(受访者供图)

王亚娣是襄阳一中教政治的高级教师，她有着20年的教龄。她曾获得“襄阳市优秀共产党员”“襄阳市骨干教师学科带头人”“校级名师”“优秀共产党员”“优秀教研组长”等称号。

她长期担任备课组长、教研组长，是学校教改的先锋。她除了要将政治理论教给学生外，还负责全年级学生的思想政治工作。由于态度温和、方法得当，很多学生愿意把学习、生活中的一些问题反映给她。她也像知心姐姐一样乐此不疲地为他们解答。

助力教学改革

2014年，襄阳一中创造性地进行了“三环七步”教学改革。所谓“三环”指的是学生上课的三个环节，包括学生自主学习、学生分小组讨论、教师当堂检测。而“七步”指的是该校自主编撰导学案的七个步骤，包括明确学习目标、学生学法指导等。

作为年级备课组长、教研组长的王亚娣，无疑是年级“三环七步”改革中的核心人物。到课堂观摩教学、召集教师开会讨论导学案编撰的各个环节、对导学案进行后期修改……为了做好“三环七步”教改，王亚娣默默付出了很多。

2018年11月，《湖北省普通高中2018级学生课程实施指导意见》公布。根据《意见》，新的高考不再实行简单的文理分科，而是由学生自主选科组合。襄阳一中的学生该如何选择?这个问题摆在学校师生面前。

作为教研组长、年级支部书记的王亚娣，带领年级教师开展了调研。召开各科教师研讨会，召集学生代表、家长代表开会讨论，选取班级进行试验……最终，该校确定了9种课程组合编排方式供学生选择。

王亚娣表示，在今后的教育教学中，她仍会认真学习研究教育政策，积极为学校改革贡献力量。

参加疫情防控

今年新冠肺炎疫情发生后，作为一名共产党员，王亚娣在完成繁重的教学任务之余，还参加了居住小区的志愿服务工作。她每天要对小区28户居民进行体温测量、排查、上报工作，经常帮助小区里的孤寡老人买菜。

参加志愿服务工作期间，她认识了小区里的3户租户。他们家有学生，为方便孩子上课在此租房。“王老师，这个问题孩子不懂，能帮忙解答一下吗?”“王老师，我们的孩子有些心理问题，能帮忙解决一下吗?”当他们知道王亚娣的身份后，便经常向她请教。王亚娣并没有因为他们不是自己的学生就不管，相反，她及时进行了解答。

一天中午，她刚值完班准备回家，就接到学校要求给学生邮寄书籍的任务。她火速赶到学校，开始收集并逐一核对高二年级1400名学生的住址、联系电话。三个小时后，她开始打包邮寄书籍。为确保每套书都能准确无误地到达学生手中，她反复核对信息，直到次日凌晨2点才完成打包工作。回家休息四个小时后，快递小哥打来电话，向她核对相关信息，她不厌其烦地逐一核对。

疫情期间，网课是各学校必不可少的教学手段。不过，王亚娣发现，网课课堂上老是有学生走神，学习效果也不如在教室上课好，这让她很是着急。如何才能提升网课的吸引力，提升学生上网课的学习效果呢?王亚娣思索后觉得最好的方法是向优秀的老师学习。

上知乎找经验，看视频学习……经过大量实践，最终她选择了一种名为体验式渗透德育教育的方法。这种方法就是让学生参与社会生活，从而理解抽象的政治概念。例如，要求学生参加志愿服务活动，参与社区疫情防控，以理解公民的责任感等概念。她还在网课上模拟听证会或法庭，让学生通过角色扮演来学习知识。

为了让政治教育活起来，她坚持每周播放新闻短片给学生看并让他们撰写短评，以开阔学生视野，启发学生思维，让学生从课本里的条条框框中跳出来，从生活中受到启发，得到成长。

用爱温暖学生

每年教师节、寒暑假，王亚娣都会收到很多学生发来的祝福。有些毕业许久的学生还会打电话和她探讨哲学问题、回忆高中趣事、畅谈人生理想。有些成家的学生还会向她请教育儿经验。大家之所以愿意和王亚娣交流，源于她在学生思想工作方面的耐心、细心，乐做他们的知心姐姐。

有一天，在一名男教师的课上，女生小璐(化名)突然哭了起来。任凭这名教师如何询问，小璐就是不肯说明原因。原来，小璐的父母最近关系不好，经常吵架，她担心父母会离婚。

王亚娣找到小璐，把她带到自己的办公室，先从小璐感兴趣的其他话题聊起，取得她的信任，然后再询问她为何哭。当小璐说明原因后，王亚娣告诉她，这是大人们的事，你很难改变，也不必为此难过。只需做好当前该做的事，当你变强大了，就更有话语权，那时或许能改变父母的决定。

通过王亚娣的开导，小璐的情绪恢复了正常。

王亚娣说，由于女生心细、敏感，加上男女有别，有些问题或矛盾她们不愿跟男教师讲。自己作为分管年级学生思想工作的女教师，加上自己性格温和，解决这一问题自然有优势。

对于上课开小差的学生，王亚娣发现后，总是耐心提醒;对于上网课期间和家长产生矛盾的学生，她一边开导，一边和家长沟通;对于有自卑感的学生，她及时鼓励，让他们树立信心。

王亚娣说，要做好学生的思想工作，就是要不厌其烦，把他们当成自己的孩子。