他用三句话管理一所学校，记住这些课堂用语，你的课堂效果马上不一样

第一句是：你说呢？要发动普通老师的积极性，让他主动寻找解决方案。

第三句是：太棒了！这句话当然就是鼓励啦！

语言的力量是巨大的，它不仅代表着观点和想法，在背后更是反映了一整套的行为方式，包括态度、思维、能力和水平。

在实际教学当中，老师们会遇到各种各样的问题，面对各种各样的境况，那么，在不同情况下，老师们可以采用怎样的话语方式呢？又有怎样的交流技巧呢？

您也总结过这样的课堂用语吗？

一、启发类

2.自学结束，请带着疑问与同伴交流。

4.请把你的想法与同伴交流一下，好吗?

1.说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！

3.我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?

5.让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!

三、表扬类

2.这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。

4.哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。

1.你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！

3.你的声音真好听，能大声读一遍吗？那样，你会获得更热烈的掌声。

5.如果你能脱稿，并且面向同学来展示就更好了。

五、劝诫类

2.每次见到老师，你总是甜甜地问一声“老师好！”老师非常喜欢你，但在课堂上，老师多想看到你高高地举起小手呀!不要把手放在角落里，好吗？要展示给别人看，相信自己！

4.有个国外科学家说：真理偏爱有准备的人。中国人也常说：凡事预则立不预则废。你们小组准备不充分，对学、群学不到位，所以你们没有发现真理，没有挑战成功！

1.来，请你谈谈这个问题。我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来！

3.这个问题提出得真好，谁愿意帮助他解决？

5.只有孜孜不倦地求索，才有源源不断的收获。只要你有一颗上进的心，胜利总会属于你。

七、反思类

2.通过分析，你发现了什么规律?”

4.谁能给大家提出一个值得继续探究的问题?

5.这是个很有价值的问题，其中包含着许多丰富有趣的知识，有兴趣的同学课后可以到图书馆或通过网络自己去寻找资料，看谁的收获最多。