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    新高考后技术科目受追捧 知名高校再次提醒:机器人学科综合集大成者

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    老哈 发表于 2017-4-1 09:02:06 | 显示全部楼层 |阅读模式

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    清明过后,高中生马上将迎来4月的学考选考,这是新高考的第四次选考(第一次是2015年的10月,随后2016年4月、10月有两次),而对于首届新高考的高三生来说,这将是最后一场选考。

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    动手能力在技术课上体现得比较明显。
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    高中生们在上机操作。


    记者采访发现,七门选考中,之前一直被忽视的技术课,现在成了新宠。那些在前几次选考中选了技术课的学生尝到了甜头,一些重点高中甚至出现技术课选考平均分高于90分的情况。伴随而来的就是,全省的高中都不同程度地出现技术课老师“供不应求”的现象,因为选物理的学生越来越少,有的物理老师转行当起了技术老师。


    从没人选到被追捧
    低调很多年的技术课成宠儿

    日前,记者在杭州高级中学贡院校区看到,高二技术课上座率爆棚,高三选考技术课的考生,在和老师们热烈讨论模拟卷。新高考改革后,技术课可谓异军突起,火了。这在重点中学里更加明显。

    以杭州高级中学贡院校区为例,2015年10月是第一次选考,没有人参加技术课考试;2016年4月,少数选了技术课的人参加了选考,拿到了平均97分的高分;2016年10月,55名选技术的学生参加了考试,平均分94分;于是,今年杭高有140多位高二学生选了技术课,将参加4月份的选考。

    面对越来越多的学生看中技术课,技术课老师一时也成了“香饽饽”,很多学校供不应求。

    考分优势比较明显
    难道技术特别简单?

    “以我们了解到的情况,杭州主城区去年参加技术课考试的学生,成绩普遍不错。”昨天,杭高技术中心教研组长何杭广告诉记者,“像淳安等地的普通高中,也出现了学生选技术课平均分高于选物理课的现象。这给学生选这门课增添了很多信心。”

    “最开始,学生们都不知道这门课怎么考,所以不敢选。”何老师说,“最早选这门课的人主要是两类学生,一类是曾参加过信息学奥赛,对程序设计非常感兴趣的学生;另一类是没有特别的强项课程,不知道选什么好,最后就选了技术课。但现在不同了,有些学校甚至一些艺术和体育特长生都会选技术选考。”

    “从前大家对技术课有一种‘差生才选’的印象。”杭十一中副校长张冠超说,“因为以前这门课是大专和高职院校考的。刚开始技术进入高考选考的时候,学生也有一种选了技术课好像会‘掉价’的感觉,所以不选。但是后来,忽然看到选技术课分数可以考很高,有人说,拿物理的1分很难,拿技术的1分很容易,就一下子很多人选了。”

    “其实这是一个涟漪效应,并不是技术课内容真的简单。” 张冠超分析,“之前,杭州重点高中很少有学生选技术课,而普通中学选这门课的人相对多一点。于是,之前几次技术课选考,重点学校选这门课的学生的分数就比较高了。但这只是等级赋分制度带来的效应。就像石子投进水,刚开始的波纹就特别高。但是随着时间的推移,最终会平稳下来。”

    杭州高级中学副校长陈伟浓认为,虽然目前选技术课的学生明显增多,但是在所有科目中依然是最少的。“这是新科目进入以后必然的现象。我预计今后,技术课选考的学生数量会向着和历史、地理等科目逐渐平行的趋势发展。而一旦选考的学生数量重新平衡之后,这个科目的考分优势可能就不明显了。”

    专业性强但老师少
    技术老师缺口很大

    随之而来的就是,技术课老师成了“抢手货”。“我们学校的3位信息技术老师和2位通用技术老师,都是满负荷工作,甚至是超课时工作。”杭州市信息技术学科带头人、杭十一中信息技术老师刘正阳告诉记者,这届高三学生选考技术课的就有80名,而高二学生则更多。

    省内除了少数中学外,普遍缺少技术课老师。有的学校到高二才开始开技术课,也只是应付学考。面对新高考选考,师资配备成了个头疼的问题。

    面对这个现状,浙江大学从去年底开始策划高中技术课老师培训的项目。浙大计算机中心高级工程师洪明潮透露,通过摸底调研,他们发现全省都存在技术课师资力量的缺口,“大量老师,尤其是通用技术老师是从物理或其他科目改行过来的。”

    洪明潮的孩子正在读高一,他所在的重点高中,高一没有开技术课。作为一名家长,洪明潮很焦虑,“其实技术课的内容,对于理工科院校来说,是非常对口的。如果是高考选考科目的话,那么肯定得从高一就开始上课了。”

    “但是最主要的问题是,高中的科目其实都是专业性很强的。而技术课的内容模块非常多,选考有5门,这在大学里,相当于三个半专业了,包括计算机信息、工业设计、信电专业等学科的内容。我们给技术老师培训,要派出4个不同专业的老师来上课。中学里,很难有老师能把这么多内容都学通。但是要把学生教好的话,自己至少得在专业方面有底气。”然而现实是,来上培训课的老师,对这些专业内容的掌握程度是很弱的。

    今年,浙大在嵊州举办了一次培训,当地教育局组织了50名老师参加,面对通用技术的这几门课,大多数老师表示:“请把我们当‘小白’,从零开始教。”而其中一些已经不年轻的老师,要从头学一门从未接触的课,难度可想而知。

    即便已经是专职的信息技术老师,也要面对不断更新的计算机技术。刘正阳老师说,杭十一中的技术老师们已经在准备集体充电,“等到这次7选3结束,我们要赶在学校和教育厅的培训前,自己先动起来,开发一些教案,课例,相互提高一下。”

    “技术”是门怎样的课

    2003年3月,教育部下发的《普通高中课程方案(实验)》中,“把劳动技术教育和信息技术教育从综合实践活动课程中剥离出来”,作为技术课程,列为高中必修基础课之一。新高考改革之前,学生只需参加技术学考,高三就没技术课了。

    技术课程包括通用技术和信息技术

    信息技术课程中,信息技术基础是必修模块, 算法与程序设计、多媒体技术应用、网络技术应用、数据管理技术和人工智能初步是选修模块。不过我省是把多媒体技术应用也作为必修模块。

    通用技术课程中,必修课程是《技术与设计I》和《技术与设计II》,选修模块有电子控制技术、简易机器人制作、汽车驾驶与保养、建筑及其设计、服装及其设计、现代农业技术、家政与生活技术。

    浙江考生选考技术包括:信息技术基础、多媒体技术应用、算法与程序设计模块、《技术与设计I和II》、电子控制技术。

    原本轻松的课开始大量做题
    老师也要“抽筋骨”

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    技术课老师深刻体会到高考的压力。

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    樱花树下上课,很开心。

    新高考的选考方式,让技术课被更多的人重视。偏向于实用性的这门课,到底上些什么?学生们喜欢吗?一下子成了“香饽饽”的技术课老师们,感受如何?


    3月28日,记者就去旁听了一门高中技术课。

    杭州高级中学几十名高一学生,在校园里那棵著名的樱花树下摆POSE。老师王志强用一款德产Ikon120相机在对面的草坪上按下快门。

    这不是春游,而是一堂通用技术课,内容是胶卷洗印。在老式胶卷逐渐退出历史舞台的当下,这堂“复古”技术课让同学们倍感兴趣。

    “胶卷里印着的是别人的时光,一定要细心操作,不然别人的时光被你毁了。”

    “操作出现了失误不要让我知道,不然我心情也不好。”

    王老师一脸正经地在课堂上吐“金句”,逗乐学生。

    技术这门课为啥受欢迎
    因为它很实用

    王志强的工作室呈现出典型的“技术宅”特征:跟仓库一样堆满不知名的仪器和零件,还有一个高达模型。他的课经常上到课本内容外面去,但是也因此颇受学生欢迎。

    “我非常喜欢通用技术课,以后高考的时候准备选。”高一学生李梦洁(化名)笑道,“这是一门能让我们动手的课,非常有意思,也能让我们放松。”

    隔壁一间教室里,另一个班的同学正在机器上锯铝片、钻孔,简直就是一个工厂车间。

    有些高端的仪器也能在通用技术课上学到,例如激光切割机、大型的切木板机器等。“很多都是我们在平时没法接触到的东西。”小李说,课上还了解了许多工具:锉刀、锯齿、钻孔机……

    上半个学期,小李班上每个人都做了一个铝制的笔筒,剩下半个学期,他们要设计制作一条木制小船。

    “这就是技术课好玩的地方,课上做的东西生活中可以用。而且更重要的是培养了一种思维。”李梦洁说。现在她和家人出去旅游的时候,看到一座桥或者一栋建筑,她能和爸妈说它们的构造和原理,这让她感到非常骄傲。

    不过,这还不是技术课的全部。这门课程的另一个分支,是信息技术课。他们需要在这门课上学习编程语言,还有Photoshop、Flash、绘声绘影等软件应用。

    “信息技术相比通用技术就更难了,最让我头大的是编程,尤其编程计算一些数学题。”每次遇到这种题目,李梦洁就要和一帮同学先把数学题算出来,详细的步骤、方程式都要写出来,然后再思考如何转变为程序代码。“可能有一些数学不好的同学就会因此放弃技术选考吧。”她笑道。

    技术课是高一学生的必修课,不过,自从这门课进入了高考选考,高年级选这门课的人也越来越多。

    高二的张倩倩(化名)马上要在4月的新高考选考中考技术课。说到选这门课的原因,她例举了三个理由——杭高的技术课老师水平较高;自己技术成绩相对较好;技术课实用。

    “现在电脑、互联网等信息科技发展迅速,PS、Word等又是日常工作需要的,所以这门课很有用。”张倩倩说,“而且技术课对其他课程的学习也有帮助,比如通用技术学习了三视图后,数学中的三视图计算就会更快速。物理和技术相通的地方也很多……”平时,她还喜欢摄影,信息技术课上学的PS对自己的照片后期处理也很有帮助。

    老师们第一次带高三生
    喜忧参半地吐槽:压力很大

    对于杭高的技术课老师们来说,这是他们教学生涯中头一次带高三学生,每个老师都喜忧参半地吐槽:压力很大!

    余进坤是杭高电子技术课的“头牌“,1999年就进校了,教学经验丰富。以前只带高一高二班,如今,他一周12节课的满满课表,有时候还要给其他老师代课。

    这段时间,是给准备参加4月技术课选考的高三学生最后突击的时候,每天要给他们讲不同的模拟卷。这天,讲的是一份“十校联考”通用技术卷。

    记者看了一眼考卷,诸如高铁上的烟雾警报器工作原理啦,投影仪的电路设计啦,一个杯托的造型设计啦,果然都是很接地气的题目。

    “去年4月技术课选考的时候,我们学生拿到97分的平均分,10月那次平均分也超过了90分。成绩那么突出,所以现在选技术课的学生一下子翻倍了。”余老师现在带的高二选考班都是满座的。

    杭高技术中心教研组长何杭广是一位信息技术课老师。他坦言,自从技术课进入高考7选3,课程地位和老师的工作状态发生了翻天覆地的变化。

    “我们现在每天处于找题目,做题目,批作业的状态。”何老师说,“从前信息课是没有书面作业的,都是上机操作。现在进了选考科目,从上机考试变成卷面考试,需要大量做题、总结。我们要准备很多练习卷,反馈存在的问题,不断巩固……”

    晚自修轮班的数量也明显增多了。从前,技术课老师每个月才有一次,现在自己也要带高三学生了,每周都要轮班。

    这样的变化也是让人欢喜让人忧。

    “当然,变成高考科目,家长和学生都会更重视。带高三的课,老师的奖金也会提升。”何老师说,“但是也深刻体会到高考的压力。从前我们的技术课是学生最放松的课,学得很开心,大量的上机操作和动手操作。现在,只有高一的学生还有上机和动手实验的机会了,从高二开始就要进入备考状态,大量做题。这也一定程度降低了这门课的有趣性,我们老师也感觉到紧张了。”

    让信息技术老师们更紧张的是,随着计算机技术的日新月异,教材随时可能发生巨变。

    “明年新高一开始,很可能会有新教材,变动会非常大。”何老师说,“程序语言可能会换,多媒体的那些内容也会有重大调整。每个学校的信息课老师都需要进行重新培训。”

    这是一门和时间赛跑的学科,看起来,整个浙江的技术课老师,都要“抽筋骨“了。

    选技术的人增多,选物理的人却在减少,知名高校再次提醒:
    要想进入顶尖大学,物理是绕不开的

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    2015年10月30日,参加浙江省首次新高考的考生在杭高考点等待进入考场。

    选技术学科的人数多起来了,记者发现选考物理的人数却在下降。这种下降的趋势不仅让重高校长着急,也让知名高校的招办主任发愁。

    在去年11月底召开的一次浙江省高中联盟论坛上,浙江的重高校长就在热议“物理的未来”。知名高校招办主任在此次论坛上明确指出,要想进入顶尖大学,物理是绕不开的

    不管是浙江的重高校长,还是知名高校招办主任,都在呼吁学生在选考时要重视物理学科。但从目前的情况看,效果并不明显。杭州一位资深班主任王梅(化名)一语道出玄机:“对参加高考的学生来说,先有一个好的高考分数是首选,高考分数差,一切都白搭。”

    马上就要到来的4月选考,王梅班上有一个女生就剩下一门物理没有考了。“去年10月份那次选考,她考前放弃了,全年级选物理的学生中,她的赋分是最差的。她现在已经后悔高一时选了物理,现在选定了就不能更改。”

    这位教书20多年的班主任对记者说,物理选考人数下降,让很多选了物理学科的优秀学生比较吃亏,学得好赋分不一定高,这样的风向标会让后来者不敢继续选择物理。

    王梅所教的班级,是新高考的第一届学生,部分学生受益了。“我班上有个女生,平时成绩基本垫底,她选了地理、技术和生物,地理、技术赋分都是100分,生物赋分是76分,总分是276分。如果按照之前的文综考试,她肯定200分考不到。”

    王梅说,选考对偏科的学生非常有利,他们不用考虑专业,哪三门课学得好,就选哪三门,根本不需要动脑筋的。

    而班上那个去年10月份不敢去参加物理选考的女生,在高一时物理还不错,其他科学的选考也很好,就是想不到后来物理没学好。“她在学校里的模拟考,赋分只有40分,选了物理铁定吃了个大亏。”

    “我班上当时只有4个学生选了技术,结果最差的也得了97分,而物理平时很好的学生,也没有获得这样的分数。”王梅说,第一届学生在7选3时所显露出来的结果,就像一个风向标一样,给后来者提供了充分的参考依据。

    王梅说,学生在选考时对科目的选择,一般来说是这样的:“偏文的学生,会选两文搭配一理;偏理的学生是两理配一文。这是比较大众的选法,重高的学生大部分会选理科的多一些,因为在新高考前学校配置了大量的理化生学科老师。”

    学生如何进行7选3是最合理的?

    王梅说,每个学生在选择时,都是从对自身最有利的角度出发。“成绩不好的学生,哪门功课好就选哪门,根本不会考虑专业;成绩很好的学生,各门功课都学得好,他们才会考虑今后的就业,才会对专业上心。”

    王梅说,多数学生在选考时,更多的考虑就是——先有一个好的高考分数,这的确是最实惠的一种选择。

    “我们所能做的,就是对学生进行提醒,比如不能感情用事,喜欢一个老师就去选他所教的学科,而不考虑这门学科是否是自己的强项,这是不可取的,要尽量回避;还有,每一所重高都有自己的强势学科,学生要考虑这个因素。”

    王梅的女儿现在读初三,就已经明确表明自己的态度,读高中后选考肯定不选物理。为什么呢?“她在初中学了科学,发现科学中的物理占比最多,但也最难学,她一点兴趣都没有。”

    对女儿的这种想法,王梅持支持态度。“当年我们参加高考,选学校和专业时,因为要找工作,有生存压力。现在很多孩子不需要过多考虑物质压力,他们不再是为生存而读书,他们未来的道路应该是找到自己的兴趣点,去做愿意钻研的领域。”


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    选考物理的少了,
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    谁最着急?
    选考物理人数的下降,着急的不是家长,也不是学生,而是重高的校长们,还有知名高校的招办主任。

    去年11月25日,浙江省9+1高中联盟在慈溪中学召开“新高考与三位一体人才选拔”的研讨会,来自全省各地的60多所重点高中的校长齐集一堂。

    衢州二中校长潘志强说,物理选考人数在下降,重高校长都很着急。“现在的现状是,全省各地的物理老师多余了,去干技术课去了,需要我们警觉起来。”

    物理选考人数下降,高校招办主任也着急。

    北大教务长办公室主任、浙江招生组组长李祎说:“从我们长期观察的学生和这一次选考科目的情形来看,我担心以后物理选考人数会像雪崩。如果连物理上顶尖的学生也会陷入一个七八十分的境地,肯定对物理生态是一个巨大破坏。”

    在去年底公布的2018年在浙江招生高校选考科目要求中,浙江考生最关注的7所名校对物理这门学科“偏爱”依旧。记者发现,这些高校有超过半数专业(类)得选考科目要求仅为物理,即必须选考物理,届时才有机会填报志愿。

    随着裸考进入北大、清华这样的名校机会越来越小,浙江考生越来越重视名校的自主招生了。而这些高校在浙江的“三位一体”招生中,物理也是绕不开的。

    北大浙江招办的一位工作人员说,2016年北大在浙江的“三位一体”招生还是分文理科的,理科考物理、化学,文科考历史、政治,考试强度是五个半小时。然后是面试,对于理科来说,面试题一般是物理题,就算是一个交叉学科题目,涉及生物、化学,但是出发点是以物理为主导的。

    这位工作人员说,2017年北大的“三位一体”测试中,依然会更加强化物理,甚至在选考科目当中,可能要对物理和历史作为必考的选择。

    中科大浙江招生组组长韩良表示,中科大在浙江的“三位一体”招生,坚持只考数学和物理,而且难度要加大。所以,要想进中科大,学生必须在高中阶段就要把看家的本事做好。

    复旦大学校长助理、招生办公室主任丁光宏教授说:“我有一个建议,中学校长要跟家长说清楚,千万不要耍小聪明,如果他们的孩子不考我们这些学校,想完全靠裸分进大学,选什么科目都无所谓,只要选容易考的就行。但如果想报我们这些学校,特别报我们学校当中的‘三位一体’,物理是绕不开的。”


    来源:钱江晚报

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