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襄阳市谷城县庙滩镇小学：毕清荣一、教育信息化建设的现状 当今社会，是一个信息化的社会。信息技术在社会的各个领域中都发挥着积极的作用。在学校的建设中，教 ...

一，背景 《湖北省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中指出：“以教育信息化带动教育现代化。以应用为导向，按照统筹规划、融合集成、资源共享的原则，加快教育信息化进程。到2020年，基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化。加强教师信息技术能力培训， ...

一、研修背景 当前，信息技术的高速发展给人类社会带来了广泛而深刻的影响，特别是以计算机技术和网络技术为基础的现代信息技术的广泛使用，引起了社会各行各业的变革。教育行业也不例外，学生学习方式正在发生深刻变化，要求学生在更少的时间内掌握更多的知识。面对知识增长的无限性和学生学习时间的有限性之间的矛 ...

一、学校概述与实施背景（一）、学校概述 襄阳市长虹路小学位于樊城区高庄街2号，始创于1948年，迄今走过了60余年的历史。学校占地面积9800平方米，校舍面积5500平方米，校园环境优美典雅，布局合理、设备先进、功能齐备；学校现有29个教学班，1785名学生，教职员工75余人。长虹路小学是一所秉承优良传统，不断创新发 ...

襄阳市长汉路学校周光慧【教材的地位和作用】 八年级下册教材以帮助学生能够主动维护权益,自觉履行义务为主。《我们享有“上帝”的权利》是八年级思想品德下册第八课《消费者的权益》的第一框题。本课主要讲消费者享有哪些权利,提高鉴别能力,做一个聪明 ...

襄阳市迎旭小学 王超 数学，是抽象性、逻辑性很强的一门学科。而小学生的思维正处于由具体形象思维为主 ...

襄阳市迎旭小学周海永 古诗以语言凝练，意境优美，寓意深邃，被视为我国的文化瑰宝。由于古诗讲究平仄、押韵、文字凝练，再加上小学生知识面狭窄， ...

　　　　　　　　　　　　　　 襄阳市迎旭小学 陈迎冬 几何初步知识在小学数学中占有非常重要的位置，但是，由于小学生缺乏空间观念，空间想象能力较弱，因此在这部分内容教学时学生很不容易理解和掌握。利用多媒体辅助教学，直观、形象、生动地在学生面前展现几何知识，有利于培养学生观察认识周围事物间 ...

襄阳市迎旭小学 姚建毅 周海永 “教育云”工程是2014年起襄阳市的一项民生工程,关系到每一位师生的切身利益，襄阳市迎旭小学立足实际，以学习培训为突破口，积极应用云平台为教育教学服务，统筹兼顾多措并举，强力推进“教育 ...

襄阳市松鹤路小学 英语组 随着新课程改革的强势推进，仅靠传统的教学方法与手段已不能适应目前的课堂教学，必须加强课程内容与现代生活的联系。我国著名科学家钱学森曾对未来教育做了如此论述：“未来教育=人脑+电脑+网络”。以多媒体和网络技术为特征的 ...

——襄阳市松鹤路小学教育集团暑期微课应用案例 “绿树荫浓夏日长，楼台倒影入池塘”。暑假来临，襄阳市松鹤路小学的录播室里，却闪动着老师们忙碌的身影。老师们正为孩子们准备着假期“礼物”呢！ 襄阳市松鹤路小学是一所区域名校，曾先后荣获全国创新学校、湖北省教育科学先进单位等荣誉称号，学校高度重视教育 ...

—襄阳市人民路小学教育集团教育信息化创新应用案例 随着“互联网+”行动被写入2015年《政府工作报告》，“互联网+教育”将成为新的关注焦点和研究课题。“互联网+”背景下，以信息化为特征的知识经济时代，全民教育、优质教育、个性化学习和终身学习已成为信息时代教育发展的重要特征。学校教育如何适应“互联网+” ...

襄阳市前进路小学 崔贝芬 云平台是以课堂教学为核心，贯穿课前、课中、课后等教与学全过程的教育信息化产品，它是以学习动机激发为核心要素，以教学流程为平台设计主线，依托先 ...

襄阳市米公小学 黄 薇【课题】 【教学目标】 1、欣赏《月光下的凤尾竹》，感受乐曲情绪并能了解傣族舞的特点2、了解葫芦丝的构造，感受葫芦丝特有的音色；激发学生对民族音乐及民族器乐的喜爱之情。【教学难点】感受葫芦丝的音色特点【教学重点】 欣赏葫芦丝名曲《月光下的凤尾竹》情感态度价值 ...

刘怡君 微课是面向未来的课堂，是教育信息化的有效途径，是新教育理念和学习方式的载体。微课以其短小精悍，内容丰富吸引了学生的观看兴趣，而教师正应该利用学生的兴趣使微视频达到其 ...

刘怡君 微课是面向未来的课堂，是教育信息化的有效途径，是新教育理念和学习方式的载体。微课以其短小精悍，内容丰富吸引了学生的观看兴趣，而教师正应该利用学生的兴趣使微视频达到其最大的教育效果。微视频制作是面向广大学生，经调查，学生在当天课堂学习中遇到 ...

【背景】 随着“微时代”的到来，信息技术家族又增添了一位新成员，它就是“微课”。微课即按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。微课做为一种新兴的教学手段进入课堂，它让学生眼前一亮，再加上学生对网络充满 ...

襄阳市米公小学 寇 晔 背景：微课起源于佛山，是微型视频课程的简称，是指以视频为主要载体，记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点而开展 ...

襄阳市米公小学 谢春玲 当前社会是一个信息化的社会，信息已渗入到生活每个角落，在信息化下应运而生的微课作为一种新型的教学模式和学习方式，打破了小学语文课堂教 ...

襄阳市米公小学教育集团 周颖 微课，是校本教研新形式的产物，微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟以内就一个知识点进行针对性讲解的一段音频或视频。在教育教学中，微课所讲授的内容呈“点”状、碎片化，这些知识点，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳;也可 ...