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南漳县九集中学 郑德勇 陈红一、实施背景 随着教育信息化的发展，学校的教学越来越离不开信息化资源的辅助。在“三通两平台”建设已基本完成的大背景下，硬件已不再是学校教育信息化的拦路虎，而软件建设才是阻碍学校教育信息化发展的关键因素。九集中学现有21个教学班，在校学生900多名。学校功能室齐全，内部配置按照 ...

九集初级中学 张贤云 一、背景 子曰：“工欲善其事，必先利其器”，教学中也要使用先进教学技术。科技日新月异，备受国家重视的教育装备事业也在经历着信息时代的冲刷。襄阳市在缩小城乡差距，推进城乡教育均衡发展方面取得了很大的成绩，2011年9月，襄阳市教育局为全市中小学校配备了多媒体，南漳县九集初级中学在一 ...

湖北南漳县九集镇九集初级中学 徐燕飞 叶立风一、加速多媒体教室的建设，为实施课改，运用现代教育技术安上“翅膀”。为确保新课程改革的全面实施，在上级领导的关心、支持下，我校新建多媒体教室，建设成局域网，并且能通过光缆上网，学校各教室、教研室都能够上网，每个班级全部实现多媒 ...

湖北襄阳市南漳县九集镇九集初级中学 汪德涛 案例产生的背景与概况九集中学建校60多年，传承党的教育事业，为各级高中和社会培养大量优秀生源和实用性技能型人才。但是多年来 ...

湖北南漳县九集镇九集初级中学 丁红艳 鲁红 众所周知，我们现在所处的时代是个信息化时代。社会对更高质量教育的需求，促使我们要努力实现教育现代化、信息化。但教育信息化的关键是什么？其实并非是配备几台电脑，安装几个软件。而是实现教师工作方式，思维方式，职业发展方式的信息化。一 ...

南漳县九集镇九集初级中学 黄华丽一．信息技术运用于写作教学的背景与概况在课程改革的大环境下，高效自主的新课程教学理念深入人心。新课程要求的教学改革，应 ...

——南漳县九集中学教育信息化应用的典型案例九集中学 何 红一、案例背景《教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知》指出：“校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可或缺的重要环节，是展现校长教育理念、学校特色的重要平台，是规范办学的重要体现，也是德育体系中亟待加强的重要方面。”当今社会， ...

南漳县九集镇九集初级中学 袁启云 案例产生的背景与概况 在当今这个日新月异的时代，信息技术已成了社会的主流，人们的生活与信息密 ...

南漳县九集中学 孙秀丽一、案例实施背景 南漳县九集外镇九集初级中学建校59年，传承党的教育事业，为社会培养了大量的人才。不可否认，当今学校的发展与学校信息化建设息息相关。近几年，我校倾力建设校园网，精心打造数字校园，着力培养师生的信息素养，通过信息化建设推动学校 ...

九集中学 叶立风 徐燕飞 案例背景与概况：从小学开始我们就开始了古诗的教学，从读写背记开始，一步一个脚印去教诗，析诗，学生对古诗赏析也有了初步的认识。那么如何指导学生自学古诗，是我们教师需要考虑的问题，因此，这堂课我就如何指导学生学习古诗进行了研究，以下是我这节课的教学案例。教材分析：《十一月四日风雨 ...

——南漳县金庙中学教育信息化应用典型案例孙春堂 宋妮娜随着智能手机和平板设备的普及，把它们作为教学的辅助手段能够更好的提高课堂效率，达到高效课堂。许多发达城市已经让这些设备进入了学生的课桌，但作为农村学校的南漳金庙中学，一方面不可能达到学生“人手一机”，另一方面家长、社会也不允许学生上学带手机， ...

一、背景与概况 新课改实施过程中，更新观念是关键。新课改的一个基本理念是促进学生学习方式的转变，主张多元的学习活动，学生在课程的实施过程中乐于探究、主动参与、动手实践。学生学习方式的转变，依赖于教师教学行为的转变。在新课程改革中，教师的地位和作用已经从“主体”转向“主导”。在此过程中，信息技术在教学 ...

南漳县实验小学 周以春 背景与概况 现代人们生活节奏太快，学生家长与老师之间见面的机会很少,教师每天忙于备课，改作业，学习业务，家长也忙于上班，管理自己孩子的时间与方法较少，与老师沟通的时间也较少，怎样促进家长与老师之间的交流，是亟待解决的难题，我们南漳县实验小学一直在探索 ...

杨 静小学生正处于人生的起步期，正是扩大知识储备，培养良好读书习惯的关键期。他们除了依靠课堂上获取有限的阅读外，还需要从课外去采集。随着移动互联网的发展和手机平板等智能终端的普及，捧着手机在公交、地铁上阅读在中国已经是一种司空见惯的景象，它们潜移默化地改变 ...

南漳县实验小学 金 鑫随着教育课程改革的深入和人工智能技术的发展,在信息技术教育中加强机器人学科知识与机器人应用前景方面的教育已势在必行。机器人教育以学生为主体,在教师的引导下以任务驱动进行个性化教育,因材施教,突出培养学生的创新精神和创新能力。因此,机器人教育是培养高素质创造性人才的好素材,是开展青少 ...

蒋鹏程 湖北襄阳市南漳县实验中学摘要：从学科的角度来研究如何利用信息技术来帮助教学，寻找最佳结合点——就像使用黑板、粉笔、纸和笔一样自然、流畅；其目的：改变传统教学中对学生主体地位不够重视的情况，调动学生的多种感官参与课堂教学活动，为学生创造轻松、交互、动态、开放、自主、主动的教学环境， ...

一、背景与概况南漳县实验中学建校悠久，但信息化水平从零起步，学生信息化素养普遍较低，教师信息化水平仅停留在课堂中使用电子白板的初级阶段。2016年南漳县实验中学加快了信息化建设与应用步伐，先后建起录课室1个、电子备课室1个、多媒体功能室1个；配备了30个“班班通”教室、电脑200余台，其中科任教师人人一台电脑； ...

如何推进农村中小学教育信息化发展进程，以信息化促进学校管理的现代化，以及如何利用教育信息化提升学校办学水平，都是目前教育改革中遇到的重难点问题。为使优质教育资源得到最大化共享，目前全县中小学正在大力实施“三通两平台”工程，也就是“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”，建设教育资源 ...

南漳县卞和小学 孙琴 南漳县肖堰中学 安涛 在信息化飞速发展的今天，网络资源成了人们生活之中不可或缺的一部分。如何选择和运用网络资源来促进教师专业发展，提高教育教学质量，也成为电教研究人员一项重要的研究课题。如今，我校无线网络全覆盖、校校通和班班通的增加，为实现网上教研和网上学习提供了充分的条件和 ...